中华人民共和国主席-经典教学教辅文档.docx

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中华人民共和国主席
1、教学分析
教学目标：
1、情感态度价值观目标：
○感受国家主席的性质、职权。领会国家主席在保护人民当家作主中的作用，盲目拥护以习近平同志为核心的党中央权威和集中一致领导。
○关注国家主席的职权的行使，加强法治认识，构成法治思想。
2、能力目标：
○在“材料分析”等栏目的学习中，培养和促进合作探求学习、与人沟通交往的能力。
○能够根据宪法条文及国家主席开展的工作，理解国家主席的职权。
○明白国家主席与国家权力机关的关系，国家主席与国家其他机关的关系。
3、知识目标：
○了解国家主席的性质、产生、任期和职权。
4、重点与难点：
教学重点：国家主席的职权。
难点：能够理解国家主席的职权，理解国家主席与国家权力机关及其他国家机关的关系。
2、教学过程
一、导入新课：
每一个国家都有本人的国家元首，我们国家的国家元首叫做：“中华人民共和国主席”下方我们就来认识一下我国历任国家元首。
投影：我国历任国家主席的照片，让先生抢答本人所了解的国家主席的姓名。提出本节课学习的目标就是要认识我国国家主席的性质、产生、任期、职权的有关成绩。
二、新课讲授：
活动一:小小辩论会
经过刚才认识国家主席后，我们知道习近平是我国现任国家主席，八年级某班同学展开了讨论，构成了以下两种观点：
第一种认为：中华人民共和国国家主席代表的是个人。
第二种观点认为：中华人民共和国国家主席代表的是国家，属于国家的机构。
考虑：你对此是如何认识的？
认为我国的国家主席代表的是一个人，这类观点是不对的。根据宪法规定：中华人民共和国国家主席是中华人民共和国的国家元首，是中华人民共和国的国家代表，是国家机构之一，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
结论：
（一）代表中华人民共和国的国家机关：
（1）国家主席的性质：中华人民共和国国家主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
拓展讲解：普通而言，国家元首是一个国家在本质或方式上对内对外的最高代表。1992年以来，我国对国家元首制进行了改革，实行党的总书记、国安家主席、中央军委主席三权合一的新型国家元首制，以顺应改革开放的需求。国家主席是我国的一个重要的国家机关，国家主席代表国家行使宪法赋予的职权。
（2）国家主席的产生及任期。
活动二：查阅思辨
查阅我国宪法中关于中华人民共和国主席产生和任期的条文，认识国家主席的产生、任期。认识国家主席与国家最高权力机关全国人民代表大会的关系和与其他国家机关的关系。
材料一：《中华人民共和国宪法》第六十二条第（四）项规定：全国人民代表大会选举中华人民共和国国家主席、副主席。
《中华人民共和国宪法》第六十三条第（一）项规定：全国人民代表大会有权罢免中华人民共和国国家主席、副主席。
《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：中华人民共和国国家主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五岁周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国国家主席、副主席。中华人民共和国国家主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相反。
全国人民代表大会
全国人民代表大会常务委员会
国家主席
中央军事委员会
最高人民法院
最高人民检察院
国家监察委员会
国务院
材料二：

结论：
1、全国人民代表大会是国家最高权力机关，中华人民共和国国家主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。国务院及其他国家机关要服从国家主席的领导。
2、被选为国家主席的条件：（1）有选举权和被选举权的中华人民共和国公民；（2）年满四十五岁周岁。
3、中华人民共和国国家主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相反。
拓展：2018年宪法修正案，将此前宪法中的中华人民共和国国家主席、副主席“连续任职不得超过两届”删去。次要是由于，目前党章对党的中央委员会总书记、党的中央军事委员会主席，宪法对中华人民共和国中央军事委员会主席，都没有作出“连续任职不得超过两届”的规定。宪法对国家主席的相关规定也采取上述做法，有益于保护以习近平同志为核心的党中央权威和集中一致领导，有益于加强和完善国家领导体制。
过渡：2018年3月17日，十三届全国人民代表大会一次会议第五次全领会议召开，习近平当选中华人民共和国国家主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。那么，习近平当选国家主席，他有甚么职权呢？
结论
（二）国家主席的职权
1、公布法律，发布命令。
2、任免权。
3、外事权。
4、荣典权。
活动三：浏览材料考虑成绩。
材料一：
中华人民共和国主席令
第三号
《中华人民共和国监察法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月20日经过，现予公布，自公布之日起实施。
中华人民共和国主席习近平
2018年3月20日
考虑：