武术五步拳教学设计-经典教学教辅文档.doc

武术五步拳教学设计

说话导入

同学们接触过武术吗？有无谁会?
武术在我们中国有着悠久的历史，今天，老师就带领你们一同学习武术中的五步拳，经过学习弘扬民族文明和民族精神，展现中华武术的风貌。

一.指点思想
本次课以《体育与健康课程标准》为根据，突出“健康第一”的指点思想，注重先生的主体地位，发展先生的个性，开发先生的潜能。在教学中注重培养先生对武术的兴味和爱好，让先生在教师的引导下自动参与，进步先生自我锻炼的能力，构成毕生体育认识。
二.教材分析
武术是我国各族人民智慧的结晶，它具有强身、健心、防病祛病和防身自卫等多种功能。五年级武术教学，次要是学习武术基本功，基本动作和简单的武术组合动作，进步动作的精确性和连贯性，初步领会武术的特点，加强各关节、韧带的柔韧性和灵活性，培养先生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。
三.学情分析
本次课的教学对象是五年级先生，该年龄段的先生有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力也较强，但便宜力较差，遇到挫折容易丧失决心。因而在教学中要根据先生的实践情况，以区别对待、互助合作的教学方式来激发先生学习的积极性，发挥先生的自动性。并经过游戏的环节，让先生敢于应战，克服挫折，在活泼愉快的环境中完成本次课的教学任务。
四.教学目标
1.初步学习武术基本功、基本动作和简单的动作组合，了解学习武术的意义及健身、键心的功能，为学习武术套路打好基础。
2.发展身体的柔韧、灵敏、谐和和平衡等本质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；进步自学、自练和自评的能力；培养勇敢、顽强的精神，，加强学习武术的自决心。
3.经过活泼、风趣的练习方法，进步先生的学习兴味与参与认识，加强民族骄傲感，激发先生积极向上、勇于进取的精神。
4.建立安全认识，养成恪守纪律、活泼有序的良好习气。
五.教学重、难点
重点：武术动作精确到位。
难点：武术精、气、神。
六.教法学法
在教学中，要根据先生年龄特点，留意按部就班，同时又要严厉要求。加强武术基本功和基本动作的教学，强化武术认识，以多种方式进行生动活泼的武术教学活动，多采用游戏等方法使课堂气氛更加活跃，使先生学得自动、练得愉快。教师要不断加强思想教育和武德教育，逐渐使先生育成吃苦耐劳、坚忍不拔得良好品质。在组合动作教学中应加强小干部的培养，充分发挥他们在分组练习活动中的骨干作用，培养先生自我评价和彼此评价的认识和能力，留意发挥先生的观察力和表现力。
八.教学流程
1.开始部分
集合整队，师生问好。颁布发表本次课的内容与要求，检查服装和安排见习生。
2.预备部分
趣味慢跑、健身操、武术基本手型步型练习。
3基本部分
学习武术基本功
教师示范动作
教师结合挂图讲解动作方法
教师带领先生逐一动作进行练习
比一比，看谁做得又快有精确
优生展现
集体练习
师生共同评价
游戏：春种秋收
4.结束部分
放松操，课堂小结，收还器材，布置作业，师生再见。
九.场地器材
田径场、挂图、录音机一台、12个毽子、妨碍物4个。
十.估计生理负荷
练习密度35%-40%
估计平均心率125次/分摆布

五步拳教案
授课班级五（2）班人数26人授课教师冯娟娟教学内容1.五步拳（预备，弓步冲拳、弹踢冲拳、马步架打）2.游戏：春种秋收课时第一课时教学目标运动参与目标：激发先生学习武术的兴味，能积极、自动地参与体育活动。
运动技能目标：让先生初步掌握五步拳前三个动作，加强先生的谐和，柔韧灵敏等身体本质。
身体健康目标：经过练习发展先生力量本质和身体谐和性。
心思健康目标：经过自主练习，采用表演法帮助先生培养自决心。重难点重点：掌握武术的基本手型和步型。
难点：动作到位，有力度。课序
教学内容组织教学工夫次数强度教师指点先生活动开

始

部

分
1.体委整队，报告人数
2.师生问好
3.颁布发表课的内容及任务
4.检查服装，安排见习生1.整队
2.师生问好
3.颁布发表本节课内容及要求
4.检查着装，安排见习生。
1.体委整队问好
2.认真听本课内容
3.检查着装
4.服从安排组织方式:
********
********
********
********
★
要求：
精神饱满
认真听讲
快，静，齐
2
分钟

1次

小准

备

部

分

一、趣味图形跑

二、武术操
（音乐：三字经）

三、猜拳游戏
规则：
并步代表石头、弓步代表剪刀、马步代表布
教师带领先生在操场上趣味图形跑。

在音乐的伴奏下，教师带领先生做武术操

1.教师讲解游戏规则，并分解练习，带领先生游戏1.在老师带领下趣味图形跑

听着音乐，在老师带领下做武术操

3.认真听讲游戏规则，积极参与游戏。组织方式：
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********
********
********★
要求：
认真慢跑