世说新语教案-经典教学教辅文档.doc

七年级（上册）语文集体备课教案
科目语文年级七年级课题第8课《世说新语》二则主备课人主讲人时间三
维
目
标知识
能力目标1.扫除文字妨碍，疏通文句，理解文意。
2.结合文中人物的言语和动作的语句进行品味，理解人物抽象的性情特点。
3.反复朗读，争取当堂背诵。个性化补充过程方法自主、合作、探求的学习方式。情感
目标学习古人智慧、诚信做人、尊重别人的美德。教学重点1.白话字、词、句的理解；
2.把握文章情节，理解文章内容。教学难点1.你对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？更赞誉哪一句，为甚么？
2.元方批评父友失信、无礼，最初却“入门不顾”，能否有失礼仪？教具学具多媒体课件课型浏览课课时2情景导入自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童。请同学们首先说出你所知道的古代聪颖机智的少年，并用一句话概括他们各自的业绩(孔融让梨、曹冲称象、曹植七岁做诗、司马光砸缸、王冕四岁画画、甘罗十二岁做宰相)。像这样的少年我国古代还有很多，今天我们就学习刘义庆所编的《世说新语》中的两则，再去认识两位这样的才女神童。（板书课题）教
学
过
程第一课时
一、先生朗读，教师点拨优劣。
二、先生读注释，留意古今异义，了解作者，说出课文的大意。
1.刘义庆（公元403—公元444），字季伯，南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。《世说新语》是一部志人小说集，次要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
2.《咏雪》译文：
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一同，跟子侄辈们议论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像甚么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比风格把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。（那个女孩）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《咏雪》是一则千古佳话，表现了女才子谢道韫杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。
三、成绩导学：
1.文章开头一句话，短短十五字,交代了哪些内容?
文章第一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”，第一句交代了咏雪的背景，短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
东晋的谢氏家族是个赫赫着名的诗礼之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天没法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们.工夫、地点、人物、事情全都说到了。
2.“寒雪”“内集”“怅然”“大笑”’等词语建筑了一种怎样的家庭氛围?
建筑了一种和睦、轻松、快乐、融洽的气氛。
3.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?
叔父出韵起题，侄子即为唱和，正见其才思敏捷也。平心而论，“撒盐空中”亦不失为一种比方，雪，以其粉白晶莹飘散而下，谢朗就近取譬，用撤盐空中拟之，虽不高明，也差可描述了。然而，聪颖的妹妹并不迷信兄长的才名。她觉得，以盐拟雪固然不错，但没无描述出雪花六瓣，随风飘舞，纷纷扬扬，无边无边的根本特点。因而，针对兄长的原句，她作了大胆的修正：“未若柳絮因风起。”柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特点。谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。由此较之，雪花柳絮，可谓是异迹而同趣了。如此再看“撒盐空中”的比方，则不免有局促了。这次联句，遂传为一时佳话，谢道韫从此也博得了“咏絮才”的美名。后来南朝梁刘孝绰写过一首《对雪诗》，其中有“桂华殊皎皎，柳絮亦霏霏。讵比咸池曲，飘飖千里飞”。或许是遭到谢道韫的启发。
4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有甚么意图?
魏晋时极为看重人的出身门第,对于高门大族,特别是王谢两家,最为高贵.谢道韫既是谢家女,又嫁与王家为妻,自然更为高贵。
四、拓展积累
你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句呢?
五、当堂小练习，小结
第二课时
一、导入：（先调动先生课堂学习的积极性，再逐渐地引入课文）
1.“诚信”和“礼貌”是我们在生活中常提及的两个词，能否有同学能结合本人的生活谈谈你对它们的认识理解呢？
2.总结先生发言，由此导入新课：
是的，几千年来“人无信而不立”、童叟无欺的故事不断地熏陶着我们。老祖宗们反复地告诫我们，诚于中必信于外，在日常生活中我们得诚实无妄、信守诺言、言行分歧，也就是我们必须讲诚信。
当然在为人处世中，我们还得讲礼貌，由于这样更能使本人遭到别人的尊重，为本人迎得别人的信任。还记得歌德曾说过的话吗？“一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。”礼貌待人对于个人来讲是一个人内在美的表现，是社会交往的需求。接下去，我们就要学习一篇与“信”“礼”相关的白话文。
二、课文朗读
1.教师播放课文范读录音，要先生留意读音精确。