幼儿大班安全教育第一课教案-经典教学教辅文档.doc

幼儿大班安全教育第一课《小熊追逐小伙伴》
一、设计意图：
新学期，幼儿从中班升入大班，晋级的快乐与骄傲，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴致勃勃，怒气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，乃至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现方式。虽然是大班的幼儿，安全认识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更没法预见到教室无量的空间和桌椅玩具和幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最多见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因而，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，置信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。
二、活动目标：
1、经过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是风险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做风险的事情和动作。
2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹风险的场所和安全的场所。进步日常生活的安全认识。
三、活动预备：
1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有必然的安全知识，能用较残缺的言语描述事情。
四、活动重点：
教育幼儿不在室内或活动场所做风险的事情和动作。
五、活动难点：
教育幼儿能分清在教室、和活动场所风险的区域和安全的区域，进步幼儿的安全认识和自我保护能力。。
六、活动过程：
（一）说话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生说话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎样才能玩得安全又快乐呢？
（二）"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干甚么？"1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。
2、发问：小熊做了一件甚么事？他错在哪里？为甚么不能在教室里追逐？（帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很风险，抢东西是错误行为）3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。
4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断风险、安全的追逐顽耍的场所。进步幼儿在日常生活中的安全认识。
七、活动延伸：
开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，经过管理和被管理，让幼儿学习盲目恪守规则，加强安全认识，进步安全技能。