道德与法治二年级上册全册教案-经典教学教辅文档.docx

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第一单元我们的节假日
1假期有播种
教学目标
知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关装备、装备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感遭到角色转换带来的快乐。
过程与方法：经过看图、做游戏等方法，引导先生理解先生身份，以积极的心态面对上先生活，克服不良情绪。
情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一位小先生的愉悦和骄傲。
教学重点、难点
教学重点：让先生了解上学的意义，引导先生顺应并喜欢上学。
教学难点：体验上学的快乐，体验作为一位小先生的愉悦和骄傲。
教学方法：说话讨论法、观察法、探求发现法
教学预备及手腕多媒体课件
导入。
孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来甚么？（先生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一同来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：
夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，
夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物，
是有滋有味、丰富多彩的寒假！
教师：提到寒假，我们的寒假正好刚刚结束，能告诉我，你们的寒假都是怎样过的？在这样的寒假里你播种到了甚么？（先生汇报。）
今天，让我们一同走进“假期有播种”（板书课题）
二、授新。
故事导入：讲述书下小故事《小强的寒假快乐吗》。
大家来讨论：小强的寒假快乐吗？
先生汇报。
教师总结。
教师课件出示课文3页彩图。
谁来说说图画上的小朋友们在干甚么？他们说了些甚么？你假期里印象最深的事情是甚么？
展现一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。
小调查：你们的假期作业都写了吗？是甚么时分写的？
先生汇报。
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一同来看一看他们是怎样过寒假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的寒假安排你觉得他们的寒假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎样安排？
三、教师总结。
寒假生活忙乱又快乐，要想过个有播种的寒假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了甚么？
四、拓展。
请你为下一个寒假做一个计划，说一说下一个寒假你会怎样安排？
五、课堂小结。
六、板书设计。
假期有播种
用心过有播种
有打算不忙乱

2周末巧安排
教学目标
1、要合理安排工夫，培养先生的工夫观念。
2、学会在生活中黑安排工夫，进步工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点
教学重点：初步建立工夫观念了解合理安排工夫的重要性。
教学难点：养成有次序，守工夫的习气。
教学方法：讲授法、补学法说话法
学习方法：交流合作法、观察发现法
教学预备及手腕:图片、故事

第一课时

教学过程:
导入
说话导入：周末刚刚过去，这个周你做了甚么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。
教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的…..有的……有的……那么你们知道甚么样的周末才最成心思吗？（板书：周末巧安排）
二、授新
（一）这样可以吗？
1.辨一辨：课件展现图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为甚么不可以有为甚么呢？
2.想一想：怎样做才是正确的？
（二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做甚么呢？
全班交流，互相评议，选出大家最爱好的安排。
总结：周末过的充实愉快而成心义有益于身心的健康发展，所以我们该当认真的安排本人的周末生活。
二、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最成心义的事情写出来（结合6页上内容）
三、课堂小结
第二课时
导入
听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过甚么事情不可以？
我们书中有这样一个小朋友，他可有更多冤枉想跟大家倾诉，由于就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。你想知道都是甚么事情连周末都不可以做吗？
（浏览书中下方的故事《小宝不可以》）（先生浏览并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？
二、教学活动
（一）我是小小调查员。回顾周末，你认为你有甚么播种？
1.你在假日里用于学习的工夫是多少？
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？
3.你会在假日里帮助父母做家务吗？
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？
5.周末你会自动写作业吗？
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？
分享讨论：总的爱说你对本人的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？
（二）成长不烦恼
8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。
教师小结：我们要加强工夫管理的认识，正确处理好学习与休息和文娱之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的成心义有播种。
三、教师总结
我们可以怎样做：
1、在活动安排上：表现劳逸结合。
2、在内容选择上：要强调有益身心。
3、在工夫分配上：各项活动都要过度