《命令按钮格式化》教学设计-经典教学教辅文档.docx

ACCESS《命令按钮格式化》教学设计
课题：《命令按钮格式化》
课题命令按钮格式化课型新授课教学模式操作演示、课堂讨论工夫45分钟教学目标知识目标能力目标情感目标理解命令按钮的功能
掌握命令按钮的建立方法
格式化命令按钮掌握命令按钮的建立
掌握命令按钮的格式化根据不同的要求，设计出合理，满足功能要求的命令按钮课前预备教案、PPT课件、微视频、多媒体教学装备、课堂平台教学手腕1、启发式教学2、案例教学3、分组讨论发4、现场教学重点难点重点：命令按钮的建立
难点：格式化按钮教学活动、能力训练新课引入：展现残缺的零碎（命令按钮）2、分析待解决成绩。3、引出本课新知识。4、分组讨论，在老师的讲解与帮助下完成命令按钮的设计。5、总结，布置作业，升华，加深理解知识点。次要教学环节的教学方法新课引入：讨论法、演示法
新课讲解：讨论法、讲演法、实验法
学情分析计算机专业一年级的先生，经过半个多学期的学习，曾经熟习计算机基础，熟习ACCESS软件的基本操作。
大部分是男生，对理论的知识比较难理解，喜欢动手操作。
教学步骤教学内容教学手腕教学方法先生活动工夫预习情况命令按钮的建立方法课前利用班群下发课件PPT，微课视频，和预习成绩发问引导分析回忆、考虑并回答2新科引入展现《先生管理零碎》的残缺功能演示功能，发问的方式，导出待解决的成绩：如何建立各种命令按钮。讨论引导观察程序的功能
考虑功能完成的所用知识，找出难点在哪里5讲授新课命令按钮的功能
命令按钮的建立
命令按钮格式化观看微课，教师演示发问讨论引导先生总结，先生操作15分组学习完成《先生管理零碎》命令按钮的设计，根据本人的理解，达到美观与功能相结合。教师巡查课堂，总结大部分同学存在的成绩，记录先生的优点与不足。讨论引导
总结分析学习讨论、互助完成设计
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归纳小结先生代表总结归纳步骤
强调规范及要求总结分析老师先生共同归纳总结2综合评价评选最优作品互动，将课堂气氛推向高潮互动投票1作业经过QQ群发布作业：残缺零碎命令按钮的完成归纳点评本课的学习情况全体效果比较好，先生都能融入小组讨论中，课堂气氛活跃，学习兴味高，充分发挥了先生的能动性，培养先生观察、自学、动手能力。教学反思教师经过教学评价表、先生反馈信息，及时把握课堂。
教师反思全部教学过程，能否能够支持教学目标的完成。
学习质量评价表
序号评价内容评价标准小组票数1行为规范不迟到，不迟到，学习材料齐备，摆放有序一2学习态度上课认真听课，记笔记，不说小话二3合作认识互帮互助，共同完成任务三4学习效果错误率底四