科学 认识放大镜-经典教学教辅文档.docx

幼儿园青年教师基本功赛教案
授课工夫：活动名称：认识放大镜
活动领域：科学
活动地点及班级：福星幼儿园（大班）
设计思绪：
结合3月主题我们的朋友，幼儿们不仅知道动物是我们人类的朋友，而且还会和我们产生毫不相关的联系，再加上在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道本人的地位，可发现小朋友对序数的概念比较模糊，常常不能清楚的知道本人所处的地位。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指点纲要》的先进理念为指点，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和风趣”，考虑中班幼儿的年龄特点，所以活动中充分的让幼儿经过动手、动口、动脑从而轻松的掌握序数的概念。特设计了此节数学活动。
活动预备：幼儿前经验：知道放大镜可以观察到放大物体的像
活动材料：每位幼儿一个放大镜，彩色的图片若干

活动目标：
1.认知：认识放大镜的结构特点和作用。
2.能力：培养孩子们积极的探求能力。
3.情感：从理论与探求中体验学习的快乐，激发幼儿们的求知愿望。
活动过程：
一、导入部分:
教师出示放大镜，今天老师给小朋友们带来了一件非常奥秘的东西。
基本部分：
1.教师出示放大镜，带领幼儿们一同观察放大镜。
成绩1.今天老师带来的这个放大镜是由甚么材质制成的？（幼儿答：玻璃）
成绩2.那制成放大镜的这块玻璃它两头和边缘部分的厚度能否相反。（两头厚边缘薄）让幼儿们摸摸。
探求放大镜的作用。
教师：小朋友们你们知道放大镜在我们的生活中有甚么作用？
讨论1：放大镜的作用（结合前经验）。
幼儿：可以放大。
老师总结;可以让本来的物体的像变大。
验证：用放大镜观察一个较小的物体，看看有甚么样的变化。
探求部分：
成绩一：幼儿们本人每人取一个放大镜，到桌子旁边用放大镜观察图片的变化？
1）探求1：用放大镜观察图片。
讨论：谁来告诉老师刚才你用放大镜发现了甚么?
幼儿：发现图片中的君子变大了？教师：答案都一样吗？
2.成绩二：有无发现我们用放大镜的时分，如果放大镜和图片的距离远了那君子到底会变大还是变小呢？你们再来试试看看。
2）探求2：幼儿们继续探求放大镜离物体稍远会有甚么样的变化。
讨论：谁来告诉老师刚才你用放大镜观察图片的时分，放大镜离图片稍远的情况下会有甚么发现？
幼儿：发现图片上的人变小了。
成绩三：那如今我们来一同做个游戏，你们用你们手里的放大镜像老师这样伸直胳膊来我们来互相观察一下，看看有甚么发现？
讨论：发现了甚么？幼儿们答
活动结束：
教师总结：其实放大镜是个很奇异的东西，在我们的生活中我们经常用的到，比如科学家做实验的时分需求它，比如爷爷奶奶戴着的老花镜也是一个放大镜镜面，还有用放大镜可以看报纸，而且它在太阳的照耀下会发生更奇异的景象。你们想不想知道？那老师带你们到户外实验一下。