慈母情深 教案-经典教学教辅文档.doc

《慈母情深》教学设计
教学目标
知识与技能：
1、认识课文中的“魄、挣”等11个生字。会写“辞、抑、碌”等12个生字，理解“龟裂、魂不守舍、疲惫”等词语意思。
2、有感情朗读课文，理解课文内容，经过对母亲表面、动作、言语等描写领会母亲的平凡和伟大。
过程与方法：
1、捉住关键语句和段落，感受文字背后的真情。
2、经过有感情的朗读，在读中悟情。
情感态度与价值观：让先生领会母亲的养育之苦，母亲的慈祥仁慈。
教学重难点：经过对重点句、段朗读，领会母亲的养育之苦。从而进一步理解母爱的无私崇高，激发对母亲的感激热爱。
教学课时：2课时
教学过程：
第二课时
教学过程
说话导入
说话导入。
2、释题、板书。
检查复习，感知课文。
凭记忆写生字，出示词语开火车读词语及多音字学习。
感知课文内容并填空。
读课文，探求合作，体辛劳，悟情深。
找出课文中描写我们家庭状态的语句。
找出课文中描写母亲工作环境和工作时的语句，朗读并领会母亲的辛劳和对我的深情。
请同学们找出描写母亲表面、言语、神态、动作的句子，品读,从这些描写中，你看到了一位怎样的母亲。
课堂小结。
迁移拓展
1、分享幸福时辰。
2、同学们，母亲对我们无私奉献，那么作为孩子我们该如何对待父母呢？
结束语：朗诵孟郊《游子吟》。
课后作业
1、搜集赞誉母亲的诗歌或名句并摘抄本人喜欢的句子。
2、小练笔：请选择身旁熟习的一个人写一写。（要求：运用刻画人物的描写方法。）
七、板书设计

家境贫寒
慈母情深工作环境的恶劣对母亲深深的敬意
衰弱、疲惫、忙碌与非常的热爱
通情达理
八、教学反思