莲叶青青教学-经典教学教辅文档.pptx

莲叶青青荷花检查预习情况划分层次请同学们朗读课文第一自然段。品读课文2-4自然段体会喜爱小组讨论：祖母下了什么功夫让人吃惊？默读课文，找出相应的句子。1.看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？并体会到了什么？
祖母十分喜爱()，并喜欢分享（）。
2.孩子们都很()地看看祖母，祖母却是()，就像看一个()的孙子。填空并分析这句话的修辞手法。
运用()的修辞手法，表现祖母对荷花的精心呵护和无比喜爱。默读课文5-7自然段体会关爱
填空理解重点语句，有感情的朗读

（1）祖母(）吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
——为人()的老人，富有()。
应该怎样来读这句话？
（“丝丝地”语速慢，要体会祖母替孩子忍受痛苦的感受。）
（2）她（）来，（）一把剪刀，走到荷花缸边，“（）”的一声，（）最大的荷叶。
（3）每隔几天，她就要给那个小孩儿()荷叶，荷花缸里的荷叶也就()萧条。
——隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点也（）。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然（),没有了生气。总结升华课文回顾：荷花