网络的规划设计-经典教学教辅文档.doc

课题3.3网络的规划设计授课老师教学
目标知识与技能了解并体验网络的规划设计过程，理解网络的规划在全部组网过程中的重要性
了解拓扑结构的概念与相关知识，并能够设计与绘制简单的网络拓扑结构图过程与方法经过学习能够根据小型局域网的需求对网络进行合理的规划与设计情感态度价值观培养解决实践成绩的能力和创新认识和协作能力教材分析本节以规划校园网为线索，带领先生了解并体验网络规划的过程，包括确定网络规模、网络拓扑结构等内容教学重点让先生了解网络规划的意义，并能根据一个小型局域网的需求对网络进行合理的规划与设计。教学难点学习拓扑结构的概念及几种拓扑结构，并能够设计与绘制简单的网络拓扑结构图教学方法小组讨论法、任务驱动教学法、讲授法教学媒体多媒体微机教室、网络广播软件教

学

过

程
环节一、设置情境，导入新课
1．经过大屏幕投影展现我校的校园网络拓扑结构图。

2．向先生介绍我校网络的功能、信息点的分布。
3．学校网络出现很多成绩，欲进行改造晋级，请你帮助进行网络的规划设计。（引出课题）
环节二、成绩带路，新课学习
考虑：组建网络的时分需求考虑哪些要素呢？
网络规划的意义：
网络规划的意义在于保证网络零碎具有完善的功能，满足现有运用需求，同时具有足够的可扩充能力、灵活的晋级能力和良好的性价比。
观看三个不同规模的网络规划图并让先生考虑成绩：
考虑：如果要构建一个小型局域网，该如何动手呢？
确定网络规模--选择局域网技术---选择硬件和软件

先生听讲并考虑回答成绩教
学
过
程
一、确定网络的规模
1．需求分析：
是全部网络零碎设计的基础，占有举足轻重的地位。在网络建设中，首先要进行的就是需求分析，确立建网要求与目标。如果建网前不做通盘考虑、详细规划，那么日后可能会构成诸多不便和浪费。
普通网络满足的需求：
（1）信息点的数目：如办公室、特殊用房等。
（2）提供的服务：如电子教学、网络化管理等。
（3）软件零碎：如办公零碎、教学零碎、WWW浏览、电子邮件等。
（4）网络的安全。
2、选择局域网技术
1．需求确定的成绩：
（1）网络采用的模式：客户机/服务器（C/S）、浏览器/服务器（B/S）、对等网。
（2）如何连接到因特网：电话线、专线接入、光缆接入。
（3）网络选用何种局域网技术。要考虑到它的适用性。
2．常用的局域网技术：
（1）以太网（Ethernet）
（2）令牌环网（TokenRing）
（3）光纤分布数据接口（FDDI）
（4）异步传输模式（ATM）等。
目前大多运用以太网技术，根据带宽可分为10兆（10Mbps）、100兆和千兆等。
二、确定网络拓扑结构
1、哥尼斯堡七桥成绩
2、甚么是拓扑学
拓扑学是几何学的一个分支，它把物理实体抽象成与其大小、外形无关的点，把连接实体的线路抽象成线，进而研讨点、线面之间的关系。
将网络中的装备定义为节点，把两个装备之间的连接线路定义为链路，计算机网络就是由一组节点和链路组成的几何图形，这类几何图形就是计算机网络的拓扑结构。
拓扑设计是网络规划和设计的重要内容，也是网络设计的第一步，它对网络功能、零碎可靠性与建设费用等都有严重影响。
3、拓扑结构：在局域网中，简单的网络拓扑结构有三种：总线型、环型和星型。
总线型

环型星型

在实践运用中，常常将这些简单的结构结合构成复杂的结构——混合拓扑结构。

4．拓扑结构实例
（1）选择网络拓扑结构要考虑的要素：可靠性、灵活性、经济性。
（2）校园网拓扑结构分析。
三、选择硬件和软件
浏览课本P64-65小组合作回答成绩
1、你们见过哪些网络装备？
2、在选择网络装备时，考虑的要素有哪些？
3、常用的协议有哪些？
4、IP地址方案设计的意义？
5、设计IP地址分配方案时需考虑哪些成绩？
6、你知道哪些网络软件？
四、课堂小结
环节三、合作探求，实战练习
1、利用所学知识，为学校网络诊断把脉
2、为学校校园网设计拓扑结构图。
先生听讲并分组讲座、考虑、回答成绩课后反思