我爱我家 教学设计-经典教学教辅文档.doc

《品德与社会》三年级上册教学设计第一单元（第一课）我爱我的家
教学目标：
１、懂得人人都有本身的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
２、经过讲述日常家庭生活等活动，让先生感受家庭的暖和，激发爱家的情感。
３、经过学习了解家庭的过去和尊长们小时分的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
教学重点：
经过教学活动，让先生感受家庭暖和，培养对家的亲近感和归属感。
教学难点：
了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
课程预备：
１、教学课件
２、家庭日常生活照片和一些老照片。
教学过程：
一、导入：
1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是甚么曲子，会唱的一同唱。
２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》
３、同学们，你们都有本身的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康生长，你们爱本身的家吗？如今请我们的同学来向大家介绍一下本身的家。
二、认识本身的家庭
１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍本身家的家庭成员和家居环境。
２、说话，让先生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习气也各有不同。
三、你甚么时分最想家
1、看图说说这些人在干甚么，想象当时的情景。说说他们为甚么想家。
2、说说你甚么时分最想家，为甚么？
四、有家感觉真好
1、看照片评价照片中的小孩有一个甚么样的家。
2、教师给先生介绍本身也有一个温馨的家，以和家庭的基本情况，谈谈本身对家庭爱的一些领会和具体事例。让先生感遭到小朋友是在家人的关爱下生长的。
五、我爱我家
1、请先生用彩笔在教材上画本身家居的外观或内景，或者把家居的特点和本身在居室里的一些活动。
2、展现个别同学的作品，并让他说说怎样美化本身的家居。比方，便宜一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间整理干净、划一。
3、同学们各抒己见：我们该当用甚么行动去爱我们的家？
六、讲讲我家历史上的小故事
1、教师先讲讲本身小时分的故事或本身家长小时分的故事。
2、让先生将本身的调查情况在小组或班级中汇报，也能够将找到的照片和实物向大家做介绍。
3、交流一下调查后的感想。谈一谈，本身从中知道了甚么？发现了甚么？
4、教育先生爱护保重今天的美好生活。
七、也谈我的烦恼。
1、教师：家庭是暖和的，是我们快乐生长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在实践的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，如今，请我们的同学说说心里话。
2、让先生本身谈谈与家长发生的矛盾，通常是怎样解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。
3、教师设置三种选择，先生先选其一，并阐明本身选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。
4、选读一位先生的习作，宣读。
八、小结
同学们，让我们一同用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！