小学数学整理房间-经典教学教辅文档.docx

整理房间
教学目标：1、经过活动，使先生初步领会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
2、经过活动，注重培养先生有条理的考虑，培养先生构成良好的生活习气。
3、经过活动，使先生领会学习数学的乐趣。
教学重点：经历分类的过程，学会按必然标准进行分类的方法。
教学难点：学会按必然标准或自定标准进行分类。教学过程：
一、联系生活，创设情境。
1、同学们，老师今天预备带大家参观调皮和笑笑的房间，大家想不想到她们家去看一看呢?如今老师就和大家一同去参观吧。
2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间，一个是划一的房间（1）看过她们的房间后你有甚么样的感觉呢?（2）调皮的房间的确太乱了，那我们一同帮助调皮整理房间好吗?
3、活动一（1）以小组为单位，互相磋商怎样帮助调皮整理房间。说说你们是怎样整理房间的，为甚么把它们放在一同?还有不同的方法吗?
（2）让先生充分发表本人的意见。
（3）小结：大家把学惯用品放在了一同，把玩具放在了一同，把衣服放在了一同，像这样把物品分类摆放，房间显得划一多了!大家以后要养成本人动手整理房间的好习气，做一个勤快的好孩子!调皮谦虚地接受了大家的批评，如今他曾经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图，内容是整理好的房间，与前图进行对比。
4、活动二
（1）刚才我们替调皮整理了房间。调皮妈妈买菜回来后，看到调皮把房间整理得划一干净，夸他真能干!调皮接过妈妈手中的拎兜，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道调皮是怎样分的吗?试着本人动手分一分。
（2）以小组为单位，动手将桌上的蔬菜水果进行分类。（3）哪个小组的同学情愿说说你们组是怎样做的、怎样分的，为甚么这样分?
5、活动三（1）吃过午饭，调皮一家到动物园顽耍儿。调皮在动物园看到下方这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。
（2）你能把这些小动物分类吗?说说你是根据甚么分的。（3）有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这类方法把会飞的小动物涂上颜色。
6、活动四
（1）老师知道大家最喜欢做游戏了，下方我们一同做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写着甚么。（玩具、文具、服装鞋帽）
（2）老师这有很多东西(预备好书中“练一练”第3题的实物)，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗?
（3）小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢?
7、活动五（1）你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗?(如：老师、先生；戴眼镜的、没戴眼镜的；脚上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；……)
二、全课小结：我们今天帮助调皮整理了房间，还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动，讲卫生的好习气。如今老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西整理整理，比一比，谁的动作最快!
三、课后理论作业。回家后，本人自动整理一下房间，明天向同学说说你是怎样整理的。
板书设计：整理房间文具玩具衣物
课后反思：