《可亲可敬的家乡人》教学设计-经典教学教辅文档.doc

《可亲可敬的家乡人》教学设计
教材分析：
《可亲可敬的家乡人》是二年级《道德与法制》第四单元《我们生活的地方》第三课，教材安排了两个教学情景—“生活在我身旁的人”和“可敬的家乡人”，经过讲述“我与家乡的故事”等活动，激发先生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步让先生建立做有责任感的家乡人的认识。
教学目标：
一、知识与能力目标：
1.了解家乡人为家乡做出的贡献，领会家乡人的可亲可敬。
2.进步先生搜集信息的能力。
二、情感态度价值观目标：
1.了解家乡优秀人物为家乡作出的贡献，激发先生对家乡人由衷的敬佩和热爱之情。
2.能用不同方式感谢帮助我们的家乡人。
教学重难点：
1.领会家乡人的可亲可敬。
2.激发先生对家乡人的感激和敬佩之情，初步建立做有责任感的家乡人的认识。
课前教具预备：
1.先生预备：了解身旁人的工作，量力搜集家乡的名人名事。
2.教师预备：丽江古今名人课件。
教学过程(一课时)
一、说话导入，激发先生的学习兴味：
1.同学们，你们知道甚么是家乡人呢？在我们的生活中，许多人常常给予我们帮助，带给我们浅笑，暖和着你、我、他，这些人就是我们可亲可敬的家乡人（板书课题）。
二、活动探求，生活在我身旁的人。
活动一：我身旁家乡人的故事（展现课件）
这些是我们身旁的人，他们做了些甚么？
2、你的生活里还有这样的人吗？（讨论、交流、说一说）
3.小结：这些可亲可敬的家乡人在无私地为家乡贡献着本人的力量，为建设祖国出着本人的一份力，他们的业绩值得我们学习。
活动二：
2、面对这些帮助过我们的人，同学们能不能用本人的方式向他们表示感谢呢？
3.同学们说的真好，其真实我们的家乡还有许多为家乡作出杰出贡献的名人，他们也是我们家乡的骄傲，在这里老师搜集了几个代表性的名人材料，我们一同来分享）。
三、了解可敬的家乡人
1.走近古代名人
家乡除了生活在我们身旁的普通人外，还有一些古代古代的名人，（课件展现）你知道这些古人吗？
2.走近古代名人：出示课件名人：宣科、和志刚、和志强，简介他们业绩，让先生了解并谈谈在你眼中他们是甚么样的人？
3.你能找到这样的家乡人，来介绍说一说。
四、我为家乡做贡献：
1.学了课文，同学们该怎样为家乡做贡献呢？（讨论，交流）
2.总结：同学们，经过学习，我们知道了许多可爱的家乡人都在为我们的家乡出力，在为我们的家乡做贡献，我们要尊重家乡人，爱护保重他们的劳动成果，自动与家乡人友好相处，传递家乡人彼此间的暖和，长大以后也要为家乡做贡献!
五、调查了解家乡人（理论活动）
今天我们学习了课文，老师想让同学们分成三组在各自的村子里做一个调查采访，填写一份“可亲可敬的家乡人”光荣榜，并带上相机，把他工作的精彩瞬间拍摄下去微信群里发给老师。
板书：
15可亲可敬的家乡人
生活在我身旁的人
默默奉献学会爱崇
懂得感恩我也要为家乡做贡献