迷人动画——设置幻灯片中的动画效果-经典教学教辅文档.doc

第7课迷人动画
——设置幻灯片中的动画效果
教材分析
自定义动画在幻灯片的学习中是重点学习内容，它其中包含有很多知识点，而本节课我只选“自定义动画”中的“添加效果”来进行教学，在学习本课之前，先生曾经初步具备利用幻灯片进行创作、编辑多媒体作品的能力.
学情分析
本班先生对信息技术比较爱好，学习兴味较浓，有基本的学习能力和动手能力，但先生综合运用知识的能力不是很好，经过本课的学习，将信息技术更进一步运用于先生生活实践可以进步先生的学习兴味，也能够培养先生综合运用知识的能力和审美能力。
教学策略
任务驱动、讲演练、自主探求：本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据先生实践程度，运用演示、练习、探求、
教学环境与资源
多媒体课件、《我爱好的动物》演示文稿，《国宝大熊猫》、《超人动画》等发入先活力中。多媒体网络教室。
课时安排：1课时
教学目标
知识与技能
经过本节的学习，使先生能纯熟掌握运用预设动画给幻灯片中的文本或图片设置动画；运用自定义动画设置动画对象的动态效果和动画按次。
过程与方法
以具体的任务为外驱力，让先生经过自主尝试、探求发现、理论操作等方法，体验在幻灯片中设置动画的过程。
情感态度与价值观
激发先生学习PowerPoint的兴味，经过了解PowerPoint动画设置的特点，鼓励先生本人发挥想象创作作品。
教学重点：对幻灯片、图片、文本进行动画设置。
教学难点：理解不同选项的意义和适用范围，进步自主设计能力。
教学媒体：计算机房；演示课件。
教学过程：
一、创设情境导入
首先让先生观看上节课美化好的《我爱好的动物》幻灯片。
师：经过大屏幕投影设置的动画效果的《我爱好的动物》幻灯片。问先生，这张幻灯片与你们的有甚么区别，哪个更好？对比动画，使先生找出不同点，引出新课。板书课题：迷人动画——设置幻灯片
中的动画效果。
二、新授：
（一）运用预设的动画效果
首先让先生根据“学着做”自主学习。如果遇到困难可以经过以下几种途径解决：
A、与同学交流
B、向老师求助
打开ppt演示文稿并再幻灯片2中的《我爱好的动物》设动画。
问：你们能运用格式工具栏上“动画效果”中的按钮为幻灯片设置动画效果、调解动画对象的按次吗？试一试。
（二）自定义动画的设置
选定对象——自定义动画——打开自定义动画任务窗口——点击添加效果——动作路径——选定路径（板书）定义好动画后，单击“播放”预览设置的效果。如果不满意，还可以选中操作栏中对象的某一个动画，进行更改或删除。
任务
1、打开演示文稿“国宝大熊猫”，引导先生观察幻灯片，说说幻灯片上有哪些对象（艺术字，图片）。
2、找到“自定义动画”按钮：让先生说说，老师演示；单击“自定义动画”按钮，打开右侧“自定义动画任务窗口”。
3、师讲解并演示自定义动画的方法。
（1）设置超人飞走的路径，（这时分超人还是没有能躲开火球的攻击）（2）设置超人启动方式（开始）：单击时、之前、以后有三种选项，师讲解三种选项的作用，得出结论，选“之前”为开始方式，可是这时分超人还是没能躲开火球，为甚么？由于速度不够火球快。
（3）设置“超人”的速度，必然要比火球的速度快。
4、先生继续完善本人的动画设置。先生完成动画，教师对先生进行表扬，展现个别先生作品
（三）改变对象的动画效果
在自定义动画任务窗格中单击“重新排序”按钮，改变对象的动画效果。师演示。

板书总结

（一）运用预设的动画效果

设置幻灯片中的动画效果（二）自定义动画的设置

（三）改变对象的动画效果

先生作品展现、评价并贴上智慧果。
三、师生共同小结：幻灯片的动画设置步骤，先生作品点评，遇到的成绩的提示。
四、课后作业：制造个人电子相册并设动画效果。
课后反思：本节课的教学是掌握设置幻灯片中的动画两品种型和方法，掌握播放幻灯片的两种方法。整节课我是这样认为的：
一、温故而知新
教学中，不论是哪一门学科，都要让先生在接受新知识之前复习和巩固上节课所学内容。这样能更好地检查先生掌握知识的情况，同时也能让先生更牢固地掌握学过的知识。这样进行教学，先生学到的知识就不会独立存在，而能保持一个残缺性，新旧知识衔接自然，先生易于接受，能更灵活地掌握和运用。这节课的教学，我先是经过回忆上节课的课件，并进行播放演示，然后教师演示曾经设置好动画的课件进行对比，激发先生学习本节课动画的兴味，然后揭示课题进行新课学习。
二、培养先生自我学习的能力
小学阶段先生的电脑学习，除了要完成本课的教学任务，更重要的是要学会自我学习，具有必然自学的能力，所以应放手让先生进行自我探求、自我学习。在本课教学整张幻灯片的动画设置时，我只演示第一张幻灯片的动画设置，边讲解边设置里面的参数，然后让先生根据教师所设置的方法，来对本人的幻灯片进行设置；在对动画对象的设置时我也只是设置其中一个对象