二年级语文上册《朱德的扁担》-经典教学教辅文档.docx

16朱德的扁担
一、教学目标
认识14个生字，读准多音字“难”，会写8个生字。
能正确流利朗读课文、懂得为甚么大家越发敬爱朱德同志了，感受朱德同志以身作则，和和兵士们安危与共的精神，对革命先辈产生敬意。
二、教学重难点
教学重点：
随文识字，了解文章的内容。
教学难点：了解：围攻、陡、会师、整夜整夜的意思。
三、教学课时：第1课时
四、教学预备：课件、字卡、词卡。
第1课时
一、教学过程
（一）课前导入
1、同学们，你们见过扁担吗？知道扁担是干甚么的吗？
挑粮食、挑水。
看这个词：担在这里读轻声，扁担，听老师读，男生读，女生读。一担米、一担粮。
2、写标题，朱德的扁担，板书。
（二）认识朱德
1、介绍朱德，搜集材料。
朱德：朱德同志、毛主席和周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴。大家亲切地称他为“朱德同志”。
2、出示同志。请你来读。随文识字：认字：“志”？
（你用的是加一加的方法）红军兵士心连心，大家互相称同志。
连起来读：朱德同志。
3、检查词语。朱德队伍扁担敌人陡峭困难辩论不料
4、课文讲了一件甚么事？朱德同志和兵士们一同挑粮的故事。
（三）进入文本，分析理解
1、介绍井冈山。
2、练习朗读长句子。
看图，朱德和毛泽东的会师图，强调“会师”。
朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。学习生字：“伍”，读“会师”。
3、介绍材料：1927年，伟大领袖毛泽东在井冈山建立了第一个革命根据地。看图
4、会师是甚么意思？会合。两支部队会合，大家的心情怎样？高兴。带着高兴的心情来读。我们一同来看看，分析，
板书，画红旗，山顶、成功。
这时分，如果大家是小小观察员与侦查员，你发现山下有谁？
5、从井冈山到茅坪，介绍山势及路况，来回有五六十里，非常艰辛。领会读。
分析路况，碰到大雨天，路上湿滑，非常艰难。敌人，敌人在哪里？山下，他们很狡猾，将我们的军地团团围住，想将我们饿死、困死、冻死、我们能让他们的诡计得逞吗？
6、看句子。山高路陡，非常难走，学习“陡”“难”，多音字学习，做练习。
过渡语：试想一个普普统统的人轻装上阵走上5、6个小时，都非常疲惫。更何况身上扛着枪、挑侧重重的粮食走在陡峭的路上，他们辛劳不辛劳？
解释五六十里，领会路程的长。
7、设置情景，读句子：
过渡语：挑担大军来了，我们该当欢呼起来，给可爱的兵士鼓掌。①读儿歌：红军兵士真可爱，挑着扁担装着粮，大家齐心又协力，打败敌人人人夸。兵士们仿佛听到了我们的声响，脚步越来越快，士气十足，看看图片，走在前面的是朱德同志，
②出示句子：朱德同志戴着斗笠、穿着草鞋、挑起粮食，
跟大家一起去挑粮。做动作读。戴着甚么？穿着甚么？挑起什么？
③这里这3个词是动词，
6、练习说话：同桌合作说说：我叫（），我戴着-----，穿着------，
拿着------在干甚么？是啊！同学们，擅长观察，就会又发现。
齐读，朱德同志戴着斗笠、穿着草鞋、挑起粮食，跟大家一起去
挑粮。练习连线。
过渡语：不仅如此，一趟趟的挑，一担担的挑，白天不停地挑粮，
7、出示句子：白天挑粮爬山，早晨还常常整夜整夜地研讨怎样跟敌人打仗。同学们我们怎样读好这个长句子？首先读熟句子。接着找关键词明白句子的意思，领会情感来读。朱德同志白天做甚么？挑粮爬山，早晨做甚么？常常，近人词是经常，做甚么？整夜整夜，ABAB词，这个词很重要。不休息，你有甚么想说的？我觉得朱德同志太辛劳了！
8、是啊！你走入了作者的内心，我们捉住了关键词，读整夜整夜时
轻缓口气，这个词很重要，再读。读出了情。朱德同志这么忙，这么
累，真是让人心疼啊！
9、谁能试着读出这份情。再读。
我们敬爱的朱德同志，白天忙，早晨忙，不分昼夜，和兵士们没什两
样.看着灯下那高大的身影。能不叫人心疼吗?让我们一同来劝劝他:
10、补充句子,感受朱德同志与群众安危与共。
首长,挑粮的路上太风险了,您()
首长,挑粮的路太难走了,您()
首长,挑粮的太累,您(),
11、兵士们也劝他,他休息了吗?
12、后来,劝不通,兵士们索性把朱德的扁担藏起来了.没办法,朱德同
志就不挑了吗?文中怎样说?他又找了一个.还特别做了记号.真是有心
的首长啊!看来,朱德同志与兵士安危与共,他的决心真大,齐读最初一
段。
（四）揭示朱德的精神及品质。朱德是一个怎样的人？
艰苦朴素、安危与共、不辞辛劳
(五)朱德的扁担
保藏在北京博物馆里。
(六)复习生字：朱德泽敌陡难争仗料
疼敬
(七)读词语：朱德队伍扁担敌人陡峭困难辩论不料
二、教学板书：
16朱德的扁担
会师井冈山敌人围攻争相挑粮朱德与兵士们一同挑粮
藏扁担
朱德（艰苦朴素）和兵士们安危与共兵士们关心、爱戴朱德
三、小结
四、课后作业
1、把《朱德的故事》讲给