雪绒花教学设计-经典教学教辅文档.docx

《雪绒花》教学设计
一、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"http://www.5ykj.com/Health/yinyue/_blank"教学目标
【知识与技能】
感受3/4拍的律动，经过速度、力度等音乐要素领会歌曲的情绪。
【过程与方法】
指点先生用悠久的气息和优美的声响演唱《雪绒花》。
领会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。
【情感态度与价值观】
培养爱好多元的音乐文明，建立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。
二、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"http://www.5ykj.com/Health/yinyue/_blank"教学重难点
【重点】感受、欣赏并演唱歌曲《雪绒花》。
【难点】感受3/4拍的律动，领会热爱祖国的情绪。
三、教学器具
吉他、多媒体
四、教学过程
(一)创设情境，新课导入
听电影《音乐之声》插曲《doremi》走进教室，师生问好。
师：同学们刚刚听到的这首歌曲是电影《音乐之声》里面的一首插曲，视频中的女老师带领先生们用歌曲的方式在学习音阶（1234567）。这节课我们学习的内容一样跟这部电影《音乐之声》有关，也是电影里的另一首插曲《雪绒花》。
展现（雪绒花）图片，老师归纳总结：这是雪绒花，属于奥地利的国花。它是生长在海拔高环境艰苦的高山上，城里难以得见，能够见到野生的雪绒花的人非常勇敢，所以雪绒花意味的含义是勇敢和坚强。
老师设置成绩：你们知道中国的国花是甚么花吗?它意味着甚么含义?先生自在回答。
老师归纳总结：我们中国的牡丹花是国花，牡丹花它意味着富强昌盛，也祝愿我们国家繁荣富强。
(二)逐渐探知，新课教学
1.欣赏电影插曲《雪绒花》视频，了解歌曲剧情和背景，感受音乐情绪。
老师讲述：电影音乐之声描写了热爱音乐的见习修女玛利亚，在转业海军上校冯·特拉普家中做家庭教师的故事。这首歌曲是电影《音乐之声》的插曲，音乐之声最初并不是一部电影，而是一部音乐剧，于1959年在美国百老汇演出，成为当时百老汇公演理论第二长的音乐剧。1965年这部音乐剧就被改编成了电影，电影版的音乐之声使它登上了世界舞台，里面风趣的情节、动人的音乐、优美的风光、乐观的生活态度都引发了人们对生活无量的热爱和向往。
2.播放《雪绒花》中文版演唱视频，先生感受歌曲情绪及律动。
3.学唱歌曲。
(1)展现乐谱，分析乐曲
这首歌是一个一段体结构的歌曲，一共有四个乐句。
（2）讲解四三拍的强弱规律及打拍方法。这是一首3/4拍的歌曲，强弱规律是强弱弱，带给大家一种温馨摇晃的感觉。
（3）学唱歌曲
①老师弹唱每一句的旋律，先生跟琴学唱乐谱。
②先生一边打节奏一边学唱乐谱，感受3/4拍的律动。
③先生跟琴残缺的学唱歌谱和歌词。
(4)先生演唱
①老师弹奏旋律，先生跟琴加入歌词。
②老师弹琴，先生有感情的演唱歌曲。
留意成绩：断着唱感觉很不好听，这首歌曲那他是讲究气息的运用，所以唱歌的时分我们把气息连起来(老师用连贯的气息示范)，这样就好听很多。
③先生用连贯的气息无情感的残缺的演唱。
五、总结
一首优秀的电影音乐的作用并不简单的知识与电影画面的完美结合。他对于人性灵魂深处的触动才是它久住人心的魅力所在。和先生们一同学习、一同分享、一同在这节课中获得进步、学习，一同感动！

《雪绒花》

教
学
设
计

门源县第二寄宿制初级中学
李俊