网络改变世界 教学设计-经典教学教辅文档.doc

2.1网络改变世界教学设计

教学目标

情感态度和价值观目标：培养正确的网络观，构成正确的网络生活习气

能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络圈套具有分辨能力

知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响

重点

网络发展给社会和人们带来的积极作用

难点

辨认网络圈套，避免网络危害。

学法

自主学习、合作探求、情境表演

教法

活动式、情境体验式、讲授式。

课前预备

1、课前调查先生利用网络的情况

2、根据课程标准，设计成绩与活动，制造课件。

教学过程

一、导入新课

1、播放图片：看到这四张图片你想到了甚么？网络。

2、播放两张图片：普京总统送习大大手机、彭丽媛用手机拍照

3、展现我国网民数量、手机网民规模、互联网普及率、手机互联网推进消费

导入：为甚么有那么多人上网？网络上究竟有甚么？今天我们就一同来讨论学习

二、运用你的经验

你每天上网吗？平均多长工夫？

你借助互联网做哪些事情？

如果没有互联网，人们的生活会变成甚么样？

三、新课教学

活动：说说你的网络生活

讲一讲本人的上网故事，故事内容可以是最高兴的事，最失败的事，最愤怒的事，最风趣的事，最有播种的事，最喜欢做的事……

（一）网络丰富日常生活

1.展现图片

让我们来看看中先生小梅的运用网络的情况：

2、多媒体出示情境一：网络生活，发问：经过小梅的网络生活，考虑网络丰富人们生活的表现有哪些？

答：丰富人的日常生活：信息传递方便快捷，促进人际交往，生活更加便利

3、多媒体出示情境二：网络消费

发问：你认为网络还有哪些积极影响呢？

答：网络推进社会进步

经济方面：网络为经济发展注入新的活力，提升了经济发展程度

4、多媒体出示情境三：微博问政

发问：这阐明网络在哪方面的积极影响呢？

回答：网络推进社会进步

政治方面：网络促进民主政治进步。丰富了民主方式，拓宽了民主渠道。

5、多媒体出示情境四：网络文学

视频链接：大数据在餐饮中的运用

发问：以上阐明网络具有哪些积极影响

回答：网络推进社会进步

文明方面：网络为文明传播搭建了新平台，拓宽了文明交流的内容、场合和范围，进步了文明传播的速度

科技方面：网络为科技创新搭建了新平台，基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式

展现情景五：“网络捐款”

你认为小梅该不该给这个网友汇钱呢，为甚么？

由于网络上有可能存在圈套，我们要警惕网络上的圈套

（二）警惕网络中的圈套

1、漫画欣赏

发问：你认为网络中有哪些圈套。

网络的消极影响：

网络信息良莠不齐（网络谎言、网络欺骗、网络暴力等）

2、出示情境六：迷恋网络

自在讨论：你认为迷恋网络有哪些危害？

答:影响身心健康发展，构成精神颓丧、荒废学业、影响身心健康、道德沦丧，引发勾引欺诈；构成经济负担、有的走上违犯犯罪道路……

视频：都是网络惹的祸

网络的消极影响：沉迷网络，影响工作和学习

拓展：解读网瘾

网瘾常与甚么要素有关？

预防网瘾，青少年怎样做？

3、出示情境七：信息走漏

发问：这表现了网络有甚么消极影响？

回答：网络中个人隐私容易被侵犯

热点点击：人肉搜索

四、课堂小结

经过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。

五、板书设计