葫芦丝社团教学计划-经典教学教辅文档.doc

七年级葫芦丝社团教案
一、指点思想：
葫芦丝易学易懂，其音乐委婉委婉，动听动听，具有浓厚的民族特点。开发器乐训练，是实行美育的重要手腕，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，进步他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享用，熏陶他们的情操。
二、学情分析：
本学期七年级葫芦丝新学生共有18人，人数绝对少，学生音乐素养全体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这类乐器对气息有严厉的要求，先生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、教学重点：
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏形状、正确的手型控制及气息运用。
3、学习5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正确吹奏方法。
4、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练习和初级的乐理知识等。
四、教学难点：
运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》《其多列》《阿里郎》《打水姑娘》
四、学习目标：
1、严厉标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、中止符、节奏与节奏型、节拍、大节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装璜音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》，《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等乐曲。
6、经过对葫芦丝的学习来进步先生的全体艺术涵养和心态、性情的调解。
五、教学计划：
第而----三周：
（1）学习葫芦丝的演奏姿势、演奏形状、正确的手型控制及气息运用
（2）教会先生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。
（3）认识节拍、大节线、双纵线、拍子、演奏记号。
第四----八周：
（1）教会先生用单吐音吹奏7音、1音及相应的练习曲。
（2）认识各种音符、中止符、节奏与节奏型。
（3）学习演奏乐曲《我有一只小羊羔》，并进行学月葫芦丝比赛。

第九----十三周：
（1）教会先生用单吐音吹奏2音、3音及相应的练习曲。
（2）自在拍的吐音方法练习。
（3）认识调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）。省略记号、装璜音等基本乐理知识。
（4）学习演奏乐曲《粉刷匠》，并进行学月葫芦丝比赛
第十四----十七周：
（1）教会先生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。
（2）吐音和连音相结合的练习；
（3）认识省略记号、装璜音等基本乐理知识。
（4）活指练习，学习演奏乐曲《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等，并进行学月葫芦丝比赛，
六、措施方法：
1、明确活动目的,以培养先生兴味爱好为主，行之有效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并留意乐曲细节的处理。
4、给先生提供舞台，提供各种方式，多鼓励先生，肯定先生的优点，让他们有充分展现本人的机会。定期进行汇报及相应的理论活动。
小学葫芦丝社团教学设计