三年级下美术恐龙世界-经典教学教辅文档.docx

教学反思模板

教学课题：1.恐龙世界学科：美术教学对象：三年级先生课时：第一课时授课教师：单位：一、反思教学内容三年级美术第六册教材中的《恐龙世界》一课是一节非常风趣的绘画创作课。常常提起创作，都是比较难上的课。为了上好这节课，课前我做了精心的预备。本课的作业要求是以个人或集体的方式，创作一幅表现恐龙生活的作品。观察是创作的前提条件，而恐龙在几百万年前就从地球上消逝了，我们只需经过图片来了解它的表面，而恐龙是先生比较感兴味的，课前我让先生搜集家里恐龙外型玩具或画报及材料。二、反思教学过程上课刚刚开始，先由教师展现课件中的恐龙的画面和教材中的先生作业，然后让先生展现从家里带来的玩具材料，接下去环节我没有急着让先生直接创作，而是拿起先生带来的一个玩具说：“同学们，虽然真实的恐龙我们没有见过，但我们可以展开本人丰富的想象，根据它的模型，来了解它的表面，如今就让我们共同来观察，它看起来比较复杂，但只需仔细观察就不难发现，其实它的每一个部位也是完全可以用几何图形来表示的”。说到这里，我走上讲台，在黑板上先画出一个椭圆形，在它的上面画上了一个小圆，又加上两笔，这时分先生就大声喊：“这是恐龙的头”，接着又画出它的身体，我这时分便趁热打铁。“谁能到黑板前画出它的四条腿”。话音刚落，同学们纷纷举手，在我的帮助下，一位学习中等的先生画出了这只恐龙，不用说，这节课的难点曾经打破了。“下方该看看大家的表现了”。三、反思教学效果同学们都忙着拿起水彩笔画了起来，经过刚才先生在黑板上的演示，一些优秀生不用说必然能创作出优秀的作品来，稍差一些的个别先生也只需教师进行个别指点就完全可以顺利完成作业。结果不出所料，在展现作业时，每个小组的同学都力争下游到前面展现，这节课的教学任务已顺利完成。反思这节课的成功的地方就在于教师找到了教学的打破口，把知识化难为易，降低到先生人人都能接受的层面。四、教学改进措施在工夫安排上还要再下点功夫，有一部分先生的作品当堂没有做完，只能课后完成了。在这一堂美术课教学中，在工夫上还得调解改进，以完成更加合理和优化，提升本人的教学程度，充分完善美术课堂教学。