Hello!教案与教学反思-经典教学教辅文档.docx

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教材分析
本节课选自人教版英语三年级起点上册第一单元，本节课次要学习见面打招呼，自我介绍及道别用语Hello\Hi.Goodbye.\Bye-bye.I’m…经过本课的学习，使先生了解英语常用用语和运用环境。在学习过程中，不但让先生听懂日常用语外，还培养先生乐于开口、敢于开口讲英语的习气，激发先生想学、乐学英语的兴味和愿望。
学情分析
本节课关键是经过创设见面打招呼、自我介绍和道别等情境，让先生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。培养先生乐于开口、敢于开口讲英语的习气，激发先生想学、乐学英语的兴味和愿望。小先生特别喜欢看卡通片，我捉住孩子们这二心思特点，我设计了给先生播放卡通片了解所学言语运用的环境。在巩固操练时我采用交谈的方式与先生聊天，让英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello\Hi是英语中常用的打招呼用语，乃至让先生本人说说这些言语都运用在那些情境中。我还用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最初教师引导先生创作生活情境，完成真实的言语交流。只需孩子们敢张口说，大胆说，我想教学的基本目的就达到了。
教学目标
1、听懂、会说Hello\Hi.Goodbye.\Bye-bye.I’m…。
2、经过创设见面打招呼、自我介绍和道别等情境，让先生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3、培养先生乐于开口、敢于开口讲英语的习气，激发先生想学、乐学英语的兴味和愿望。
教学重点和难点
重点：次要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使先生在不同的情境入耳懂、会说。
难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要及时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学过程
1、热身。
（1）、先给先生播放卡通片，了解所学言语运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段先生在他们爱好的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello\Hi.边看卡通边说英语。
（2）、经过看卡通片告诉先生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的，在理想生活中我们还有许多的类似之外，有时我们乃至直接用英语的单词来代表某事物如：CD,VCD,DVD等等。
（3）、由于先生是第一次正式接受英（绿色圃中小学教育网http://WWW.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/thread-214211-1-1.html）语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与先生讨论一下英语的作用和学习英语的意义。不妨请先生说说他们在理想生活中曾经了解的英语单词或日常用语。利用教书开始的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中先生曾经会说或较熟习的词汇如：CD,VCD,DVD,OK!Hi,Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等词来激发先生学习兴味与学习愿望。
2、呈现新课
（1）、在先生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲Hello的录音，自然引出师生的打招呼。
T:Hello,boyandgirls.S:Hello.
（1）、游戏。
（2）、让先生本人说说所学用语的运用环境，并让先生本人拟定一个运用
（3）、教师利用这个机会及时向先生介绍本人。Hello,I’m…Hi,I’m…
（4）、教师还可带上Sarah的头饰Hello,I’msarah.\Hi,I’msarah.（教师在示范时，应定要用手势言语辅助先生理解。对于初学者来讲，体态言语和手势要用手势言语辅助先生理解。对于初学者来讲，体态言语和手势语可帮助他们理解和记忆，因而教师要适时利用手势和动作乃至表情来配合教学。）
（5）、给先生带上Sarah,ChenJie,Wuyifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello,I’m…）
（6）听录音，放投影展现Let’stalk部分的教学内容。
3、趣味操练学内容
(1)游戏。
玩Let’stalk中的游戏“击鼓传花”。
（2）让先生本人说说所学用语的运用环境，并让先生本人拟定一个运用所学用语的场所。结合图片进一步巩固情境。
为先生出示情境图，让贫僧本人说说，在此情境中该说些甚么？
（3）、两到四