公开课：静夜思-经典教学教辅文档.docx

静夜思
设计阐明
《静夜思》言语凝练，意境深远，表达了游子的静夜思乡之情。本课教学设计旨在指点先生在读中学习生字词，感知古诗内容，领会古诗的神韵，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到先生在接受古诗文明熏陶的同时，热爱中国传统文明的目的。
教学目标
1.认识9个生字，会写7个字。
2.感知古诗内容，领会古诗的神韵，感悟诗中绵绵的思乡之情，在接受古诗文明熏陶的同时，热爱中国传统文明。
3.朗读古诗，背诵古诗。
教学重、难点
重点：识字、写字，朗读和背诵古诗。
难点：感受诗歌所描绘的美好意境，领会诗人怀念故乡的心情。
课前预备
1．搜集诗人及本首诗创作的背景材料。制造本课的课件。(教师)
2．熟读《静夜思》，预习生字。(先生)
教学过程
课前说话：关于名字
一、激趣导入，揭示课题
1、师出示图片，问先生这是谁？（李白）
2、回忆我们学习过的李白的诗：《古朗月行》《赠汪伦》
3、引出诗题《静夜思》，学习生字“夜、思”，指点书写。
二、情境结合，学习生字
1、在李白身旁逐一画上景物，逐一出示词语。
床明月光地上霜举头低头故乡
2、逐一学习“床、前、光、低、故、乡”
3、把字词拼接成诗歌。
三、想象画面，了解诗意
1、整合画面，说说诗的意思。
2、交流反馈。
3、同桌彼此说一说。
4、尝试背诵诗歌。
四、练习书写，综合运用。