小学语文五年级下册教案第3课白杨-经典教学教辅文档.doc

人教课标版小学语文五年级下册教案第3课《白杨》
【教学目标】
1.学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、堕入”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。
3.捉住重点语句，联系上下文，领会白杨的特点和爸爸的希望。
4.领会借物喻人的写作特点。
【教学重点】经过白杨树的外在特点感悟其内在品质。
【教学难点】
1.领会文章的写法，感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相反类似的地方。2.领会父亲扎根边疆、建设边疆的情怀。
【教学预备】
1.课前要求同学们搜集有关边疆建设者的材料：如屯垦戍边的消费建设兵团兵士、支边人员和参加边疆建设的其别人员等等。
2.教师为同学们预备一些相关的影视材料、图片。
【教学工夫】2课时
【教学过程】
第一课时
一、说话导入，揭示课题
1.“白杨”是一种树的名字，又叫大叶树，哪位同学来介绍一下白杨树的相关知识。
2.教师结合先生的回答，小结：白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，由于它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因而，人?嵌己芟不端！?3.教师板书：白杨
二、初读课文，梳理内容
1.此时你必然在想，白杨为甚么能在沙漠里生长呢？它会有甚么特点呢？如今，就请同学们默读课文，并以本人喜欢的方式，学习课文生字新词，然?蠛湍愕耐澜涣饕幌抡馄恼滦戳艘患裁词拢俊。ㄑ匝В梢孕∽楹献鹘涣鳎淌ρ彩又傅肌＃?
2.教师检查先生自学结果：
（1）对词语方面的讲解。浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不清界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只需漫天黄沙，连天和地的界?抟参薹ǚ智濉！「叽笸Π危焊叽蟊手保Π涡憷龀鲆话恪Ｎ闹杏美葱稳菝Ｃ８瓯谏系陌籽钍鳎谀茄窳拥淖匀换肪持校阅芄怀さ娜绱烁叽?，令人赞叹。
（2）生字字形留意事项：如，“疆”字不要丢“土”，与“僵”在字形字义上进行区别；“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。
（3）说说这篇课文讲了一件甚么事。文章次要写了在通往新疆的列车上，一位父亲和两个孩子；望着窗外的白杨，展开议论的事。（4）把握作者的行文线索：在西行的列车上，爸爸和他的孩子看见窗外的白杨讨论白杨的特点，爸爸表明心迹。
三、细读品味，了解白杨的生活环境学习课文1至3自然段，画出含义深入的句子。
1.捉住含义深入的句子领会白杨树的生长环境。（1）白杨树生长在茫茫的大戈壁上，那里没有山，没有水，也没有人烟。几乎没有生命的存在。明确白杨的生命力极强（2）那里的天地都是浑黄的，经常飞沙走石，狂风四起。明确白杨树的生活环境及其恶劣，教师引导先生想象飞沙走石的情景（3）白杨树从来就这么直。哪儿需求它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那?粗保敲醇崆浚蝗砣酰膊欢！≌馐前职纸樯馨籽畹幕埃氐憷斫猓魅钒籽畹奶氐悖翰辉窕肪?坚强不脆弱从来都那么直（4）品读爸爸的话。读出对白杨的赞叹之情。（5）把爸爸的话背诵下去。
2.此时的你最想对白杨树说点甚么？（1）唱一唱有关杨树的歌曲。（2）介绍一下写白杨树的一首小诗。（3）也可提出成绩，为甚么要选择这样的环境保存呢？（4）也可对白杨树的爱好之情等。四、提出疑问，置留作业刚才的同学提出了一个非常好的成绩，白杨为甚么要选择这样的环境生活呢？爸爸介绍了白杨，真的是单纯的在?樯馨籽钍髀穑靠蜗滤伎家幌抡飧鑫侍猓陆诳挝颐枪餐涣鳌?