三年级上英语Unit 6-经典教学教辅文档.docx

Unit6PartBLet’slearn&Let’sdo教学设计
一.教学内容与分析
Let’slearn：本部分经过孩子们议论本人年龄的场景呈现要学习的5个数字单词：six,seven,eight,nine.ten。并运用句型I’m…yearsold.进行巩固练习。
Let’sdo:本部分是经过Showmesix/seven/eight/nine/ten.五个指令短语，练习数字单词，并按照指令做出相应的动作。
二.教学目标
1.能听说、认读、辨认5个食品单词：six,seven,eight,nine.ten,先生能用Howoldareyou?I’m…yearsold.议论年龄。
2.先生能听懂Let’sdo简单的指点语，能按照指令做出相应的动作。
3.培养先生尊老爱幼的情感。
三.教学重点：
进一步学习数字单词：six,seven,eight,nine,ten
四.教学难点：
1.seven,eight,nine.的发音不易到位，教师要留意纠正。
2.Let’sdo部分是关于数字的多个指令，先生能根据指令正确理解并做出快速的反应。
五.教学预备
1.教师预备Let’slearn&Let’sdo的课件。
2.教师预备数字图片、单词卡片、Let’slearn部分的挂图。

六.教学过程
Step1.Warm-up/Revision
1.小组表演（上节课作业）：利用A&BLet’stalk的句子创设情境编新的对话。
2.教师利用卡片，与先生一同复习曾经学过的数字单词，利用句型Howoldareyou?I’m…yearsold.练习。
Step2.Presentation
1.承接刚才的复习，教师利用数字图片，引出新的5个数字：six,seven,eight,nine.ten。
2.认读six,seven,eight,nine.ten的卡片和图片。留意辅导先生的发音，six,seven,nine的发音不易到位，教师要留意纠正。
3.把一切的数字1-10图片、单词贴黑板，用Howoldareyou?I’m…yearsold.与先生进行问答练习。
4.教师播放Let’slearn部分的录音，让先生跟读，留意做到“眼到、手到、口到、心到”。
此时要留意教给先生英文名字的读法，对英文名与汉语名字稍作区分。
5.教师边做动作边说Showmesix/seven….使先生理解该句子的意思，然后挑先生，老师说，他/她来做的方式使先生真正理解该句子的意思。
6.分小组由小组长说，组员做动作的方式对Let’sdo进行练习。
7.听Let’sdo的录音，边听边跟着做动作。
Step3.Practice
1.游戏Matchinggame快速配对
把先生分成两组，教师将1-10个数字图片与单词卡片分发给两个小组，最早把图片与单词配对的小组为胜者。
2.游戏What’smissing？甚么不见了？
教师将单词先面朝上贴在黑板上，给先生10－20秒记住这些单词的按次，然后请先生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请先生说出是哪个词不见了。
3.游戏Passingthemessage传悄悄话
把先生分组，每组第一个先生上台抽一张单词卡（不得让其他同学看到），然后放下单词卡回到坐位上。等老实说One,two,three,go!时。先生以悄悄话的方式用句子：I’msixyearsold.逐一传递，最初一位同学到讲台找出所说数字对应的单词卡。速度快且准的小组获胜。
Step4.Add-activities
1.Countfromonetoten.
2.将歌曲Tenlittlecandles进行改编。
Step5.Homework
1.听说、认读5个数字单词：six,seven,eight,nine.ten。会用英语把它们教给同学、家长。
2.理解并会运用Let’sdo的指令句子。