做好学生的人生导师-经典教学教辅文档.doc

做好先生的人生导师——我看班主任工作
班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教育教学工作量的重要组成部分，要鼓励教师，特别是优秀的骨干教师积极自动承担班主任工作，使他们有热情、有工夫、有精力，高质量、高水准做好班主任工作，当好先生的人生导师，促进先生德智体美全面发展。（选自《关于做好义务教育学校教师绩效工资考核工作的HYPERLINK"http://zw.5ykj.com/"\t"_blank"指点意见》教育部）
在学校教育里，班主任是先生最亲近的人，对先生影响最大的人，跟先生联系最多的人，最紧密的人。我们的一举一动，一颦一笑，都可能与孩子将来的人生有关。那些孩子不管他们长到多么大，不管他们的成就有多高或者他们的人生有多么的平凡，回忆的时分，他们总是会说：“我是某某学校毕业的，我们的班主任是谁谁。”正由于班主任工作能激发和引领别人，能规范本人的言行，愉悦本人的身心，所以才有那么多的人情愿从事这个工作，乐此不彼。柏拉图说：“一个民族中有最优秀的公民才有资历当老师。”那么，一次类推，优秀的公民中的佼佼者，才有资历当班主任。
现就班主任工作提几点建议：
一.爱心。教师要用爱的渴望调动先生，用爱的目光凝视先生，用爱的浅笑面对先生，用爱的细节感染先生，用爱的襟怀包容先生，没有爱就没有教育，爱是教育的真理。首先，教师特别是班主任要有爱心，如今的孩子在家里都是掌上明珠，不管是学习好的还是学习差的，他在你的班里只是你先生的几非常之一，但是对于他的父母来说那就是百分之百，那就是全部。班主任对学习差的孩子应更有爱心、更关爱他们。假如你的先生变得烦躁不安，你可以想一想：是否是先生缺少了爱的目光？假如你的先生变得沉默寡言，你要扪心自问：我对先生爱的目光足够吗？其次，教育先生要有爱心。经常性的用生活的实例，来让先生判别是非好坏，来提升先生对对错的判断，并盲目养成有爱心的习气。有句话说的好：怜悯可以是一个人高贵起来。培养先生有爱心、有怜悯之心、有感恩之心，那么我们的先生都能成为淑女、名流，那我们学校也就成为一所名副其实的名校了。
二.交心。多和先生交流，用真心、用真诚和先生交流，用生活的例子，用本人的经历，坦诚地HYPERLINK"http://zw.5ykj.com/"\t"_blank"指点先生解决成长中的烦恼，用此来添加和先生的亲和力。对先生的学习少些斥责，少些谩骂，老师特别是班主任切忌不要运用冷暴力言语。多鼓励、多表扬，多发现先生的闪光点，不要吝啬本人的好听话。交心还有很重要的一项内容，就是和先生一同成长、一同共勉一些生活的感悟。例如：转过脸去，世界大得很。梦想和理想其实挺近的等等一些名言警句，让先生充分享用和老师一同成长的快乐，老师也在教学中获得对生活的感悟。
三.公心，公平的心。作为班主任要从大事做起，要从点滴做起，公平处理班级事务。包括处理先生间的矛盾纠纷、安排坐位等。特别在排坐位上，它是最能抓先生心的时分。我反对很多班主任所作的，以HYPERLINK"http://home.5ykj.com/mnkc/"\t"_blank"成绩论英雄、学习好的可以本人挑本人想坐的地方，这样做是很不正确的，损伤多数先生自尊心，同时又培养部分优等生心思优越感，不利于先生间公平竞争。班主任可以充分利用“我的地盘我作主”——坐位，来给先生上一堂凝聚班风的课，让先生们清楚的认识到，我只是班级的普通一员，胜不骄、败不馁。学习好的，我带学习稍差的同学；学习差的，我要向学习好的同学看齐。班主任更不能以本人的好恶来评价先生，不能因处理成绩不当而导致先生性情偏执、心灵扭曲。这样，先生会给你对着干，你说东他说西。如果你遇到这样的先生，从如今开始，不要说他是别人教育的结果，到本人的班上，做本人的先生，咱就把他扭转过来。当你能解决一个人心里困惑的话，他会记你一生的好、会感激你一生的。
四.“粗心”。班主任要适当“粗心”些，对先生的小错误、小毛病，乃至是HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"_blank"领导告诉你们班怎样怎样乱了，某某先生捣乱了，扣班级积分了等等，作为班主任必然要正确看待这些成绩，千万不可大动干戈。在处理这些成绩上必然要换一种处理的方式、换一种处理的思绪，借力打力，来改变班级的一些成绩。苏霍姆林斯基说过“有时惩罚引发的到的震动比惩罚更强烈。”班主任的宽容，会让先生有一个更宽松的成长空间。比如，我的这届先生爱吃零食，整天班级里垃圾满天，开学俩月了，还没有得过纪律卫生流动红旗。当时，我们正在学习英语课文里的protectingourenvironmenttomakeourworldmorebeautiful这一课，我在教室鼓动孩子们，我们来搞一个“周三无垃圾日”活动