快乐的do re mi教学设计-经典教学教辅文档.doc

学科音乐年级三年级课题快乐的doremi课型新授教
学
目
标知识与技能演唱歌曲《快乐的doremi》过程与方法认识和演唱音符doremi情感态度与价值观感受歌曲活泼欢快的情绪，让先生喜欢唱歌。重难点学唱歌曲《快乐的doremi》。
2.识记doremi三个音教学
模式学本式成长课堂教学程序及工夫
教学过程修订
部分一、导入新课
1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁？

2.教师范唱《快乐的doremi》第一段歌词的前两个乐句。
3.先生聆听后回答：doremi。

二、学习唱名
1．HYPERLINK"http://www.21cnjy.com"\l"1"\o"欢迎登陆21世纪教育网"认识doremi唱名。
（1）老师在黑板上出示doremi。
（2）介绍音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。
（3）先生跟老师的琴声唱一唱doremi这三个音。
三、学唱歌曲
1.导入：我们曾经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一同来听一听吧。
2.欣赏歌曲HYPERLINK"http://www.21cnjy.com"\l"1"\o"欢迎登陆21世纪教育网"《快乐的doremi》。
3.先生感受歌曲欢快活泼的情绪。
4.学唱第一段。
（1）教师播放一遍HYPERLINK"http://www.21cnjy.com"\l"1"\o"欢迎登陆21世纪教育网"歌曲第一段，请先生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪。

（2）先生听后回答：歌曲的最初一乐句最能表现欢快的情绪。

（3）师：从哪里感遭到的？
生：节奏腾跃，运用了附点八分、切分节奏。歌词中用了衬词。

（4）先生按照节奏轻声读第一段最初一乐句歌词。
（5）先生跟琴演唱。（声响要轻巧有弹性。）

（6）老师和先生配合演唱歌曲第一段歌词。教学要求：先生在唱第三乐句时，要留意声响轻巧、腾跃。

（7)老师对曲子中的切分节奏，附点节奏难点和顿音的演唱进行讲解示范。

（8）适当地对唱歌的姿势，发声做一些讲解示范。
（9）老师弹琴，先生残缺地演唱歌曲第一段歌词。
5.先生跟琴演唱第二段歌词

（1）请同学们用自然、欢快的声响跟随伴奏残缺演唱歌曲，留意唱出旋律的起伏。
（2）为歌曲设计律动，边唱边表演。

四、小结
同学们这节课有甚么播种？你们快乐吗？

板书
设计快乐的doremi
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教学反思与后记