平板电脑多姿彩-经典教学教辅文档.docx

第9课平板电脑多姿彩

一、教材分析
本课是对前一课内容的延续。本课围绕平板电脑的外观、用途和操作零碎展开讨论，与智能手机的内容其实也是逐一对应的。接着围绕平板电脑的操作进行介绍，屏幕的切换、打开运用程序、浏览和管理平板电脑中的文件。
二、教学目标：
【知识和技能】
1、了解平板电脑，知道平板电脑的用途。
2、掌握平板电脑的基本操作。
【过程与方法】
1、利用操作计算机的经验，探求运用平板电脑的操作方法。
【情感目标】
1、感受平板电脑正在改变我们如今及将来的生活，领会信息技术的力量。
三、教学重点：
1、了解平板电脑，知道平板电脑的用途。
2、掌握平板电脑的基本操作。
四、教学难点：
1、经过知识迁移探求平板电脑的操作方法。
课时：1课时
五、教学过程：
（一）、创设情境，了解平板
情境：周末，一个小朋友在家用平板电脑学习英语后，开始玩游戏，听音乐。
问：你认识平板电脑吗？（展理想物平板电脑。）
问：平板电脑和笔记本电脑在外观上有甚么区别？
问：你知道平板电脑有哪些作用吗？你能上网查找出平板电脑的作用有哪些吗？
教师课件展现多组平板电脑在消费和生活各领域中的运用图片。
揭示课题并板书课题：平板电脑多姿彩。
出示任务：
上网查找平板电脑有哪些操作零碎？
阐明：安装Andriod零碎的平板电脑越来越多，和大部分智能手机里的操作零碎一样的。
留意巡查先生，辅导有困难的先生。
（二）、自主探求，研讨平板
展理想物平板电脑，连接投影议。
经过第三方软件实时展现平板电脑画面。
带领先生一同探求平板电脑的基本操作：
1、屏幕切换。
2、查找程序。
3、打开和关闭程序。
4、在主屏幕添加图标。
先生演示的时分，经过投影展现。
带领先生一同体验平板电脑中的软件。
问：经过学习和操作你觉得操作平板电脑和计算机有哪些区别？
（三）、合作讨论，运用平板
小组任务：
经过因特网自学后，展现一种平板电脑基本操作，比一比哪组学到的技术简单适用。
方式：小组内研讨，可以经过实物展现或者网络查询方式。
小组展现，点评。
（四）、带领先生，畅想平板
畅想：我和将来的平板电脑。
（五）、教师总结。

六、板书设计
第9课平板电脑多姿彩
一、认识平板电脑：
1、外观2、用途3、零碎

二、平板电脑的操作：
1、屏幕切换
2、打开运用程序
3、浏览管理文件
七、教学反思
本节课的主题是让先生了解平板电脑，认识平板电脑的功能和运用。故我在授课时把本人的平板电脑带入教室，吸引先生的留意力，先生也非常有兴味。在投影的帮助下，先生对于平板电脑的有了必然的认识。由于每个班先生家庭条件，眼界开阔度都有所不同，所以在授课时应有所差异，并加强与先生的互动，寓教于乐。