《小小少年》教学设计-经典教学教辅文档.docx

《小小少年》教学设计
知识目标：掌握八分附点音符的正确演唱，当堂基本完成歌曲演唱，了解弱起大节意义，了解二声部在歌曲中的音响效果。
能力目标：了解《英俊少年》故事情节，聆听歌曲及演唱歌曲中，能大致精确、有朝气的演唱歌曲掌握歌曲的经典节奏动机。
情感态度：经过学唱歌曲，使先生明确在成长过程中，烦恼的出现不可避免，引导先生用歌唱、运动、倾诉等方式排解本人内心的烦恼，积极向上的生活。
教学重难点：1、重点：引导先生用唱歌、运动、倾诉等方式排解内心的烦恼，积极向上的生活。
2、难点：掌握不完全大节，八分附点节奏的演唱方法。
教具预备：电子琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程：
｛导入｝
做附点八分节奏发声练习。
播放《小小少年》，今天我们来认识一位一样由于烦恼而不开心的小少年。
哪位同学说说，歌曲的节奏、情绪怎样的呢？
新课讲授：1、听完歌曲，歌词中“小少年有烦恼“，小少年遇到甚么事情呢？
2、师：歌曲是德国电影《英俊少年》中的插曲。影片讲述一个叫海因茨的英俊少年，由于母亲去世，父亲被人诬陷贪污了银行的钱，因而被寄养在那个对父亲不断反感，而且个性无私保守的外公家里。起初外公对这个外孙非常挑剔，但后来用纯真朴实、可爱懂事感动了外公，而且帮助海因茨的女律师也很喜欢他，并且和他父亲互相产生好感。
后来海因茨找到真实的凶手，但被发现并绑架，勇敢聪明的海因茨跟匪徒斗志斗勇，成功唤来警察并制服匪徒，与外公、父亲、女律师一同组织一个和谐美满的家庭。
所以整首歌曲情绪轻松、积极向上，毕竟电影结局幸福美满的。
节奏复习：x|xx-x|xx-|
新节奏：附点八分节奏，同学们数数这样的节奏出现了几次。
学唱歌曲：1、熟读歌词，按节奏读歌词。
2、随琴分段学唱歌曲。
3、演唱歌曲。
巩固进步：1、用怎样的声响演唱？
2、考虑歌曲情绪分组演唱。
小结：收看《英俊少年》，看看能不能做一位小演员，配合歌曲和歌词，扮演一下小小少年呢？