四年级数学下册《小数加减法》教案-经典教学教辅文档.docx

人教版四年级数学下册《小数加减法》教案
教学目标：1、让先生自主探求小数加减法的计算方法，解决相关的实践成绩。2、理解小数加减法的算理，并能正确计算小数加减法。3、使先生领会小数加、减运算在生活、学习中的广泛运用，进步小数加、减计算能力的盲目性。教学重点：探求并掌握小数加、减法的计算方法。
教学难点：理解小数加、减法的算理。教具预备：多媒体课件，计算题卡。
教学过程:一、说话引入。同学们，你们陪爸爸妈妈一同逛过商场吗？你们去商场干甚么？老师也是去商场购物，老师在购物时遇到一些成绩，你们情愿和老师一同解决吗？二、导入新课。1、老师第一次逛商场买了两件商品，一台电风扇198元和一个闹钟35元，请同学们帮老师算算一共要多少钱？请大家用竖式计算。（课件）整数加减法竖式计算时要留意甚么？让先生说出整数加减法的计算方法是：相反数位对齐。（板书）2、老师第二次逛商场又买了两件商品，一支圆珠笔1.8元和一个笔盒9.5元，还是请同学们帮老师算算一共要多少钱？这两件商品相差多少元？（课件）小数加减法竖式计算时要留意甚么呢？整数加减法和小数加减法在计算时有哪些相反的地方呢？整数加减法和小数加减法在计算时也有不相反的地方，哪些地方不同呢？今天我们就来继续研讨小数加减法。（板书课题：小数加减法）三、探求新课。1、探求相反数位的小数加减法喜洋洋第一次逛商场又买了两件商品，一把雨伞53.40元和一个书包49.80元，孩子们能帮喜洋洋算一算一共要多少钱？（课件）（1）列式板书：53.40+49.80=（2）列竖式计算（3）验算2、探求小数数位不同的小数加减法喜洋洋第二次逛商场又买了两件商品，一包薯片15.32元和一包大白兔糖17.5元，孩子们能根据喜洋洋给的两条信息本人发问并解决它呢？请孩子们本人提出成绩并解决。（课件）（1）根据先生的提出的成绩有选择的选出两个成绩：这两件商品一共多少钱？这两件商品相差多少钱？（2）列式板书：15.32+17.5=17.5-15.32=（3）理解小数点对齐就是使相反数位对齐计算题卡，不计算。3.5+5.4=10.23-3.22=7.2－6.45＝2.56＋6.7＝3.510.237.22.56+5.4-3.22-6.45+6.7---------------------------------小组讨论：甚么情况下末位可以对齐？甚么情况下末位可以不对齐？汇报：在小数计算中，小数的小数部分数位相反就可以末位对齐，小数的小数部分数位不相反末位就不对齐。观察在这些竖式里，小数点有甚么规律？小数点都是对齐，阐明一个甚么成绩呢？在相反数位对齐的后面（板书：小数点对齐）先生在小组说说：小数加减法和整数加减法在列竖式时有哪些不同点呢？（4）计算时数位上没有数字怎样加或减怎样处理。3、练习把计算题卡片上的题快速计算。组内同学彼此检查，师巡查。4、归纳小数加减法的计算方法和算理出示例二：（课件）小数加减法要留意甚么？小组讨论。引导先生说出：（1）小数点对齐，也就是相反数位对齐。（2）在计算时小数数位不足的可以在末尾添上“0”后再进行计算。（3）得数的小数部分末尾有0，普通要把0去掉。四、巩固深化1、我给算式治治病2.452.314.5+6+4.5﹣2.83---------------------2.512.761.73（×）（×）（×）2、不用竖式你能很快说出得数吗？5.55+0.02=5.55+0.2=5.55+2=3、列竖式计算下方两题。5-0.41=60+37.55=4、用小数加减法解决生活中的一些成绩：小明在购买生活用品中碰到了成绩，你能帮小明出出主张吗？本来，小明看上了几样喜欢的东西，可是，他的零用钱只需50元，买甚么好呢？出示：一双运动鞋38.5元一根跳绳4.8元一本课外读物7.65元一瓶饮料3元（独立计算后交流）五、作业布置课本第2题。六、全堂小结。小结：今天大家帮了老师和喜洋洋不少忙，我们是用甚么知识解决这些成绩的呢？（指着课题板书），小数加减法在列竖式时留意甚么成绩呢？
板书设计：
小数加减法相反数位对齐（小数点对齐）53.40+49.80=103.2（元）15.32+17.5=32.82（元）17.5-15.32=2.18（元）

53.4015.3217.50+49.80+17.50-15.32——————————————103.2032.822.18