小学数学三年级上册《分数的初步认识 认识几分之一》教学设计-经典教学教辅文档.doc

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《认识几分之一》教学设计

教学内容
义务教育新课程标准实验教科书三年级上册89—91页。
教学目标：
1.使先生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。
2.经过小组合作学习活动，培养先生合作认识，数学考虑与言语表达能力。
3.培养先生的观察分析能力和动手操作能力，使先生的思想得到发展。
教学重点：初步理解分数的含义，能正确读写几分之一。
教学难点：进一步理解几分之一的含义，领会只需把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份才可以用分数表示。
教具预备：课件、月饼图、正方形纸、长方形纸
学具预备：正方形纸、长方形纸、彩笔
教学流程：
一、创设情境，生成成绩
师：中秋节就要到了，熊大、熊二两个兄弟正在为中秋节做预备呢。
第一天，熊大和熊二去超市买了4瓶饮料，熊二说：“我要喝3瓶。”熊大说：“不行，我们该当一样多。”每只熊分到了两瓶饮料。像这样分的一样多的在我们数学当中我们叫做平均分。
第二天，熊兄俩又一同去超市买食品，这次，它们买到了2个大苹果，它们每只熊可以分到一个苹果。
第三天，兄弟俩又一同去超市买食品，只买到了一块大月饼。两只熊呆住了，你看我，我看你，不知所措。该当怎样分呢？因而他们把月饼平均分成两份，每只熊分到半块月饼。
半块，用甚么数字来表示呢？今天老师特别请来一位新朋友来帮助大家来解决这个难题“分数”。
二、探求交流
1、认识。
把一个月饼平均分成两份，每份是这块月饼的二分之一。
用来表示。
读作：二分之一
同学们，想一想：甚么叫做？
我们把一个月饼平均分成两份，这其中的每一份都是这个月饼的二分之一。
2、分数的各部分名称
......分子

......分数线

......分母

3、折一折
师：如今请大家折出一个长方形纸的并涂色，想一想有几种不同的折法。

师：对了，有3种不同的折法，我们可以沿着横中心对折或沿着竖中心对折也能够沿着对角线对折。
师：这样我们就把这个长方形纸平均分成了2份，每份就是它的
4、巩固
判断以下哪个图形的暗影部分能用表示？

三、动手操作，自主探求
师：刚才呀，我们经过平均分成了两份，认识了二分之一。瞧，老师这里有一张正方形纸，这张正方形纸的四分之一怎样来表示呢？（对折）有的同学曾经知道了，真聪明。先不忙，听好要求：拿一张正方形纸，动手折一折并把它涂上色。
师：同学们，折完了吗？
师：看来呀，一张正方形的纸，既可以横着对折，也能够竖着对折，还可以斜着对折。
师：这四种折法各不相反，为甚么涂色的部分都是这个正方形的呢？
四、引导出分数的概念
“像EQ\F(1,2)，这样的数都是分数”。

五、回顾全课，总结进步
小结：把一个物体平均分成几份，其中的每一份就是它的几分之一
经过这堂课的学习，你知道了甚么？学会了甚么？关于分数，我们今天只是进行初步的认识，下节课还要继续学习它。
六、作业布置
同学们回家后找一找生活中的几分之一，说给爸爸妈妈听。