表内除法教案-经典教学教辅文档.doc

《表内除法（二）》教案
学习目标
1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。
2、能比较纯熟地进行除法求商。
3、进一步发展先生解决成绩的能力。
重点难点
理解解决成绩的不同方法。
教学过程
一、情境导入、直入主题
1、口算练习
4×55×87×99×4
7×36×89×58×8
7×83×69×96×7
2、将以下口诀补充残缺要。
（）八五十六三（）二十七六（）五十四
七（）六十三二（）一十八（）七二十八
3、计算下方各题。
24÷615÷3
说一说，本人是怎样求商的。
二、自主预习、交流解惑
1、说话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置本人的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的成绩，你能帮他们一块解决吗？
2、教学例1。
（1）投影出示主题图引导先生仔细观察。说说他们遇到了甚么成绩？
（2）56面小旗，摆8行，一行摆多少面？引导先生解决成绩并列出算式。板书：56÷8
（3）引导先生得出算式的商。问：你是怎样计算的？（想乘算除）
（4）先生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？先生说出本人的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。
3、教学例2。
27个气球，排成3行，每行几个？
列式27÷3
同学们计算一下。
教学例3。
56元能买几个地球仪？
同学们能本人列式计算一下。
三、检测练习
1、引导先生完成书本做一做。要求先生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。
2、引导先生完成第1、2题。
小结
今天大家都学会了甚么呢？