小蜗牛慢慢爬-经典教学教辅文档.doc

第11课小蜗牛慢慢爬
教学目的：
1、掌握基本制造方法，能运用画、卷折、粘合的方法制造一只小蜗牛。
2、在制造中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计认识。
3、认识蜗牛，领会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探求与研讨精神。
教学重点：纸蜗牛的制造方法。
教学难点：纸条卷折成螺旋形。
教具预备：
1、老师预备：范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀。
2、先生预备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。
教学过程:
一、导入课题(引发兴味)
1、谜语导入：
名字叫做牛，不会拉犁走，别说它的力气小，能够背起屋子走。（打一动物）
2、今天我们一同来认识一下这位爬的很慢，却又能坚持不懈的小蜗牛。揭示课题：小蜗牛慢慢爬
二、认识蜗牛（出示蜗牛图片）
（为蜗牛的制造做预备）
1、了解蜗牛基本结构：触角、头、躯干、外壳。
2、蜗牛外壳特点：呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。我们怎样用卡纸表现出蜗牛壳的这类外形呢？
请先生演示。（老师强调卷法、纸条的长短）（解决教学难点，培养先生探求精神）
三、自主探求（解决教学重点，培养先生合作、探求能力）
1、教师展现手工蜗牛成品。
2、请先生小组拆分蜗牛，自主探求蜗牛制造方法。
3、请先生谈谈做法。
4、教师小结。
四、蜗牛制造步骤
1、画或剪贴：选择细长的纸条，并在纸条两面画上或剪贴上反复排列有方向感的花纹图形。（构图饱满，颜色丰富，做到简洁美观，添画装璜培养浅显的设计认识。）
2、卷：将纸条卷着成型并将要固定的地位粘贴好。
3、粘：在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。
提示：外壳与身体要大小分歧。
4、画：画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的触角粘好。
五、先生制造，教师指点。
（先生理论，掌握做法）
要求：在长纸条的两面画上或剪贴上反复排列的有方向感的花纹图形，再卷折成一只可爱的小蜗牛。
六、展现作品，总结评价。
蜗牛选美评比要求：
1、谁的小蜗牛最有创意？
2、谁的小蜗牛最漂亮、颜色最艳丽？
3、谁的小蜗牛唱工最细致？
七、总结提升课堂，本节课我们学会了做蜗牛，我想如果再充分发挥你的想象做出一个有故事情节的作品会更好（出示作品讲笑话）引出：“小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成本人的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这类精神，遇到困难不要轻易放弃!”
八、课后尝试：回去尝试做一个带有故事情节的作品给同学和家人分享吧！
九、板书：
11、小蜗牛慢慢爬
装璜：美观
粘合：划一
组合：创意