《请帮我一下吧》教学设计-经典教学教辅文档.doc

《请帮我一下吧》教学设计
教学目标：
1、先生知道人与人之间需求互相帮助，懂得社会的和谐、美好需求每个人的积极参与和共同努力。
2、利用真实的故事，引导先生盲目关心社会的事情。培养先生发现成绩、解决成绩的能力，和积极参与社会事物的认识，加强先生的公民责任感。
教学重难点：
经过对书中中“接力棒”的人和故事的了解，懂得社会的和谐与美好需求每个人的积极参与和共同努力。
教学预备：
1、搜集互相帮助的故事。
2、关于世界需求热心地的歌曲。
教学过程：
一、大家都会有困难
1、在社会这个大家庭中生活，谁都难免会遇到困难。你遇到过甚么困难，怎样解决的？遇到困难，如果得到热心地的帮助，我们的世界将会更美好！今天我们就来一同学习“请帮我一下吧”
2、师：你们在生活都会遇到甚么样的困难？
生：哎呀，水彩笔没水了！
生：总是系不好……
生：这个字我不认识……
师：大家都会遇到困难。遇到困难不要慌。
二、要我帮助吗
读一读：
有个小咕噜，总是求帮助。
衣服丢了不会找，跳绳不会急着哭，
走着走着迷了路，打得毽球上了树，
看到屋子起浓烟，听到巨响在近处……
是否是都要求帮助？
生：小困难本人解决，不要总依赖别人……
生：有的事情必须请人帮助……
三、我会求助
1、风筝挂树上了，我该怎样办呢？
2、你在课下搜集到的互相帮助的故事，在组内进行交流。
3、选择其中比较合适的故事编成小品，一会儿在班内表演给大家！
出示要求：
（1）拔取典型故事或困难，有主题，有分工；
（2）表演时能表现当事人的真实情感；
（3）组内全体参与。
（4）表演结束，进行评议。
4、此时此刻，你有甚么感受？
5、得到别人的帮助，我们感觉到社会的美好。那么，帮助别人并不需求多么的富有，你打算怎样来帮助别人？
6、在组内制定一份“热心计划”，要求如下：
（1）内容要具体，比如：周末义务为路人打气；
（2）实行过程要合理，有具体分工。
（3）有行为纪录，作为材料保存。
如果有制定好的，可以在班内进行交流，并且彼此提提建议，在进行修正和补充。
7、将本人的“热心计划”实地实行，组建爱心小分队，设计爱心小分队队标和宣扬语。看谁的队标和宣扬语设计得最好。
四、暖和的“接力棒”
1、情境：
下雨了。
哥哥帮我打伞。
2、读一读：
哥哥的伞，给我暖和。
我也用伞，传递暖和。
师：谁帮助过我？我帮助过谁？我还能帮助谁？
3、你觉得帮助别人的时分我们需求留意哪些方面，哪些人是最需求我们帮助的，怎样才能更好的帮助别人呢？
4、在音乐声中师总结：只需我们人人都有一颗火热的爱心，尽本人所能的帮助别人，就必然能接出美丽的果实！