分子热运动教案-经典教学教辅文档.doc

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13.1分子热运动

一教学内容第一节分子热运动课时二教学目标知识与技能1、初步了解分子动理论的基本观点，
2、初步认识物体宏观热景象和分子热运动的联系。过程与方法观察有关扩散景象的演示，对景象做出解释，会解释简单的热景象情感态度与价值观关心生活中的热景象，乐于用分子动理论的基本知识对生生活中的景象做出解释。
对宏观景象的微观机理有探求的兴味。三教学重点
教学难点1、分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系。
2、能辨认扩散景象，理解分子间斥力与引力的关系。四教学方法探求教学法、启发式教学法五教学预备
六教学过程次要内容（公案）备注(个案)一、创设情景、引入新课
1.复习发问
物资是由甚么组成的？
我们能否直接用眼睛看到分子的运动/
2.情景展现
之前我们曾经学过了一些热景象，但我们只了解景象的表面，这些景象的饿本质到底是甚么？（可用蒸发为例进行阐明）
二、进行新课
1.分子和分子的运动
（1）物资是由大量分子组成的
如果把分子看成球形，它的直径大约只需10-10m，因而，在一个物体中，分子的数目是巨大的。0℃，一标准大气压下，1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子，如果每秒可以数数到100亿，那么，把这些分子数完需求80年的工夫。
（2）扩散景象
演示实验

图1
如图1所示，打开一盒香皂，很快就会闻到香味，这是为甚么？
是甚么跑到了我们的鼻子里了？
师：一些带有香味的分子，从香皂中挥发出来，进入空气，向各个方向漫步开来，当它们到达你的鼻子里，你就会闻到香味。如图2
演示实验

图2

(1)在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口绝对，之间用一块玻璃板隔开，如图2所示。抽掉玻璃板后，让先生观察有甚么变化发生？
(2)如图3所示，将CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。观察景象。

①扩散：不同的物资在彼此接触时，彼此进入对方的景象。
②阐明：气体、液体、固体都能发生扩散景象。
③结论：扩散景象表明，一切物资的分子都在不停地做无规则的运动，分子间有间隙。
④扩散景象的实例
ⅰ：擦香水时，周围的人都能闻到；
ⅱ：花开时，花香满园；
ⅲ：长时期放煤的墙角变黑；
ⅳ：糖放在水中，水变甜了

师：对一样一个扩散实验，能否改变一个条件，从而改变扩散进行的快慢呢？
演示实验

如图4所示，将一滴红墨水份别滴入热水和冷水
中，观察扩散快慢的情况。
分析：在实验中热水温度高，扩散进行的快，阐明：温度高时，分子运动得快。冷水温度低，扩散进行的慢，阐明温度低时分子运动的慢。
（3）热运动
由于分之的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动。
（4）分子间的作用力
师：铅块是由铅分子组成的，组成它的分子在不停地运动，
那么为甚么铅块没有飞散开？是甚么缘由使它们聚合在一同呢？
演示实验

如图5所示，将两个铅柱的底面削平，削干净，
然后紧紧地压在一同，两块铅就会结合起来，乃至下方吊一个重物都不能把它们拉开。
①分子间存在引力和斥力，如图6所示。
②引力和斥力之间的关系

F引=F斥：
斥力起次要作用：
引力起次要作用：
作用力巨大，可以忽略：
③引力和斥力的变化过程
引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但在变化过程中，一直是斥力变化得快。
演示实验

如图7所示，

用细线把干净的玻璃板吊在弹簧
测力计的下方，记住测力计的读数。使玻璃板程度
接触水面，然后稍梢用力向上拉玻璃板。弹簧测力
计的读数有甚么变化?解释产生这个景象的缘由。

七课堂小结八课堂练习1、动手动脑学物理1、2、3。九板书设计
第一节分子热运动
一、扩散景象
不同物体在彼此接触时，彼此进入对方的景象。
二、分子动理论
1、物资是由大量分子组成的
2、分子在不停地做无规则运动
3、分子间存在引力和斥力
三、热运动
分子的无规则运动与温度有关
十教学反思