《美丽的桥》教案-经典教学教辅文档.docx

《美丽的桥》教案
教学目标：
1、经过读文，让先生知道文中的“桥”美在哪里。
2、教育先生与人相处要宽容、沟通，要友爱。
3、培养先生快速浏览、捕捉相关信息的能力。
4、认识本课的6个生字。
教学重、难点：
理解课文内容，弄懂文中的那座桥为甚么是美丽的。
教学预备：课件
教学过程：
一、创设情境、导入新课。
用课件展现三幅画面。（第一幅：兄弟二人肩并肩地在田间劳动。第二幅：兄弟二人怒目相视。第三幅：兄弟二人在桥头拥抱。
画外音：在很久很久之前，有一对亲兄弟，他们和睦地生活在相邻的两个庄园里曾经20年了，忽然有一天兄弟俩发生了纷争，结果发展到反目成仇的地步，可是不久兄弟二人却和好了。）
师：是甚么促使他们兄弟二人重归于好的呢？引出课题。
二、独立浏览、全体感知。
1．用本人喜欢的方式读课文，要求读正确、流利。
2．交流读书播种。
三、欣赏品读、体验感悟。
1．自我欣赏品读。
（1）读本人喜欢的段落。
（2）抽查先生个别读，师生点评。
2．小组欣赏品读。
小组内轮读，互相点评。
3．分角色欣赏品读。
（1）自在找伙伴分角色读。
（2）指名分角色读。
（3）揭示文章主题：为甚么说这座桥是美丽的？
四、回归生活、拓展延伸。
这座桥连通了两兄弟的庄园，消弭了他们的误解，沟通了兄弟的情感，这是一座连接心灵的桥，是美丽的桥，但更美丽的是木匠的仁慈和助桀为虐的高贵品质。
1．你想对木匠说些甚么？
2．说一说身旁仁慈的人和助桀为虐的事。
五、检测识字、掌握方法。
六、课外延伸、拓展浏览。
1．读《浏览》中相关的文章。
2．浏览“扩展浏览”中的文章。
板书设计：
美丽的桥
反目成仇重归于好
沟通