斑羚飞渡教学设计 (2)-经典教学教辅文档.doc

语文组“D、S、T”教学设计（初/定）案
班级：备课工夫：授课工夫：
课题斑羚飞渡教师学校教学过程课型新授课教具班级1．1教学环节及内容教师活动先生活动设计意图设计理念1、倡导自主合作的学习方式，充分发挥师生单方在教学中的自动性和创造性，努力建设开放而有活力的语文课程2、激发先生的兴味，表达本人的情感体验，培养先生搜集整理信息的能力和言语表达能力。
初学：
温故：《尊重卑微》
新知：预习本课生字新词，了解作者及课文次要内容
初讲：1、理清全文思绪，概括次要内容，领会详写斑羚飞渡部分，进步先生复述课文能力2、引导先生领会文章宗旨。
再学：1、再读课文，全体感知。2、小组合作探求，质疑答辩。3、汇总小组共性成绩，展台展现
再讲：1、针对展台成绩，组际间答疑解惑。2、导学案中重点成绩，展现组负责主讲，PK组负责补充。
验收：目标检测：1、随文练笔，进行写作，培养先生的写作能力，让先生学会关爱生命，建立保护动认识。
六、盘点播种：组内评价课前预学及课堂学习表现，提出今后改进的地方。
学案整理：总结整理本节课出现的错误，及时纠正，写出感悟与困惑。

作业布置：动物是人类的朋友，试给狩猎队写一封信，谈谈你对这件事的看法。下发学案

引导先生理解课文次要内容

布置再学任务

点拨，指点疑问成绩

纠正错误预习

感知课文次要内容

小组合作探求

组际间答疑解惑

互批培养先生自主能力

加深对课文的理解

培养先生合作探求认识

查缺补漏，取长补短教材分析本文是七年级下册第六单元中的一课，描写了一群斑羚身处绝境，视死如归，视死如归的壮举。既表现了本单元“关注动物世界”的学习重点，又启示人们重新审视人与动物的关系，培养先生的社会责任感。学情分析初一先生已有必然的浏览能力，但是分析和理解能力不强。教

学

目

标知识
与
技能熟读课文，全体感知课文内容，理清文章结构，进步复述课文的能力。过程
与
方法
圈画、品味生动抽象的言语，感受斑羚精神。情感态度与
价值观学会关注生活，关爱生命，珍重自然，理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。教学重点品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法。教学难点感悟动物身上折射出来的可贵精神和品质，领悟文章“珍重生命，善待生命”的宗旨。板
书
设
计斑羚飞渡
沈石溪
身陷绝境
预备飞渡
试跳成功
走进彩虹
教学
后记