我的师德追求-经典教学教辅文档.doc

我的师德寻求
指点思想：经过学习，更新本人的教学理念，培养在信息技术环境下的教学认识和能力，提升本人的信息技术教学能力，拓展视野。
研修目标
经过培训领导带教，同伴互助互学，自我研修能够达到以下期望
1、对班级中层次不等的先生能够经过必然途径调动他们参与课堂。
2、深化研讨教材，研讨课程标准，结合农村先生实践情况，设计教案，讲究教学方式，教给先生学习方法，进步课堂效率。
研修内容
这学期我研讨的小课题是《联系生活，创设情境》结合先生实践存在的成绩，进行小课题研讨，进步课堂效率。
研修措施
1.加强教育教学理论学习，认真研读教学理论〈〈教师人文素养的新修炼〉〉〈〈有效教学和谐课堂》、
2.平时加强钢笔字、粉笔字的书写，力争本人的钢笔字、粉笔字工整、规范。完成培训的各项任务，及时上交培训作业。
3.走进同校优秀教师课堂，走进同骨干班教师课堂，谦虚向大家学习，以达到博采众长的目的，不断进步本人的教学程度。每学期不少于20节，并且认真写好教学反思(每学期最少4篇)，使本人在反思中不断成长。
4.注重本身教育理论程度的进步，做一位擅长学习，擅长考虑，擅长研讨，锐意进取的学习型、研讨型教师。将优秀教师和本人教学中的成绩，写成案例，讨论课堂教学。将本人教育教学理论和理论结合起来，留意多研讨，勤考虑，及时记载身旁的教育事情，教育故事和本人的思索感悟，撰写成教育教学论文。反过来引领本人，进步本人理论程度，进步本人的教学程度，进步教学质量。每年最少2篇，力争获奖或者发表。
5.备课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一节课，反复修正教学设计。认真学习精品教案和案例，仔细观摩著名教师的上课案例，教学设计中留意吸收模仿名师名课教学环节设计，读懂他们设计意图和表现方式，结合本身实践情况，有鉴别有步骤有针对性借鉴到本人的教学活动中，进步本人课的设计程度。每学期最少设计16篇教学设计。
6.在导师的引领下，研讨教材，研讨课程标准，进行说课、上课、评课活动，使本人说课、上课、评课能力得到进步，教学能力和教学程度得到很大提升，平时针对本人的课和同伴的课认真进行听课、评课，撰写评课稿不少于两篇。
7.认真研讨教材，研讨试卷命题思绪，自拟试卷，进步本人驾驭教材和试卷的能力。从而把握教学重点、难点，引导先生进行针对性的复习，加强先生能力的培养。每学期出一份试卷。
8.充分利用网络信息资源，上网浏览好的教育教学信息，及时发表本人的看法或感悟，和别人进行交流和互动，掌握新的教育教学信息，开拓视野。进行小课题研讨，这学期我研讨的小课题是《联系生活，创设情境》结合先生实践存在的成绩，进行小课题研讨，进步课堂效率。
以上是我一年骨干教师研修计划，在工作中认真履行，在理论中不断完善。认认真真学习，踏踏实实教学。

多年来，我不断坚信着：德，是教师的灵魂；才，是教师的根本；而爱，则是教师的本质。没有教者沉稳而成熟的人格影响，没有教者满腹经纶的才华导向，没有教者爱满襟怀的宽容与度量，就没有教育的朝晖夕露，没有教育的春华秋实。这是我―一位普通的教师对本人教学生涯的深入诊释。回首这些年来的工作历程，既充满着艰辛也伴随着喜悦，在各级领导的关怀下，我逐渐成长起来，经受住了一次次地考验。我正是以本人的高尚师德和宽广无私的爱，引领着先生行进于我的教育人生之路，谱写着教书育人的新篇章。现将我的师德寻求赘述如下：
一、无量忠实党的教育事业，遵纪遵法、恪守学校规章制度。
教师永世是高尚的，是人类灵魂的工程师，从事太阳底下最光辉的事业！作为教师，我们都应本人尊重本人、要忠实党的教育事业，要遵纪遵法，恪守社会公德。先做个好公民，再做个好老师。在学校要恪守常规管理制度，按时上收工，工作积极、勇挑重任，要团结同志。对于一个每个教师而言，教育是奉献、是付出、是创造、是牺牲，不是享用。教师职业不仅仅是谋生的手腕，更是丰富精彩的生活本身！教师的终身像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋。只需这样，我们才会在付出青春年华，付出汗水的同时，播种桃李芬芳，完成人生自我价值。
二、常怀感恩之心、具有一颗平常之心。
作为一位教师，要具有一颗平常心，不苛求不合法的支出、不会为进步支出而给先生补课，接受先生家长的吃请，坚守师德底线，不忘初心。
三、尊重、关心、爱护每个先生，教书育人、为人师表。
尊重、关心、爱护每个先生、以人为本是每个教师的师德准绳。作为教师，特别是小学教师，要了解、关爱、研讨先生。不仅仅教他们的知识，更要关心先生的身体，以本人的积极向上、正确的人生观引导每个先生健康成长。做到教书育人、为人师表。
四、及时更新观念、不断学习、进步专业程度。
在信息技术高速发展的今天，互联网广泛普及的时期，先生从课堂外获取的信息远远要大于课堂，各种八门五花的有用与不良信息都在灌输出先生的大脑。此时的教师如果不更新观