四年级上英语Unit5-经典教学教辅文档.docx

Unit5Meetmyfamily ALet’sLearn
一.教学目标1.能听、说、读、写单词“parents”，“uncle”，“aunt”，“cousin”和“babybrother”，并能用句型“Theyaremy…”或“Thisismy…”介绍家人。2.并能用句型“Theyaremy…”或“Thisismy…”介绍家人。
二.教学重点:
1.能听、说、读、写单词“parents”，“uncle”，“aunt”，“cousin”和“babybrother”，2.并能用句型“Theyaremy…”或“Thisismy…”介绍家人。三.教学难点:Theyaremy…和Thisismy…单复数的简单运用。四.教学预备:教师预备多媒体课件、单词卡片教学。五.教学过程
（一）、课前热身（Warm-up）
1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.
T:Nicetomeetyou！
2.教师播放歌曲“Goodmorning”，全班先生跟着大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。（二）、课前预习（Review）教师出示关家人的单词，先生快速说出father,mother,grandmother,grandfather,sister,brother等单词。Now,let’sbeginourclass.
（三）、新课呈现（Presentation）1.A.Let’slearn
T：today，I’mveryhappy,becauseI’llbeyournewteacher,let’sbeginourclass,ok?Step1教学新单词T:Lookatthispicture,whatcanyousee?Who’she?课件出现小灰灰图片，先生回答Now，let’smeethisfamily.(教师边说边点击课件，出示灰太狼和红太狼的图片)。father,mother,I组成了一个family.告诉同学们要爱本人的家人。
然后问先生，父亲和母亲一同可以叫甚么？让先生回答，并出示图片和单词，并问：Whoarethey？Theyareparents.用不同的音调领读单词。强调p发音/p/教师用课件出示，让先生观察图片上的是谁？出示单词uncle并领读单词，做口型游戏。Chant：Uncle,uncle,thisismyuncle.并叫先生读单词，发奖品。
教师用课件出示，让先生观察图片上的是谁？出示单词aunt并领读单词，做口型游戏。Chant：Aunt,aunt,thisismyaunt.发问先生读并奖励小奖品。
图片出现，并问：Who’she?引出cousin。领读并强调发音c、c、c、/k/、/k/、/k/,。Chant：Cousin,cousin,thisismycousin.发问并检查先生掌握情况。
出示图片，并问：Who’she?引出babybrother,领读并强调发音b、b、b、/b/、/b/、/b/.Babybrother,babybrother,thisismybabybrother.小组发问先生读并奖励小奖品。
Step2Blowballons游戏
根据气球的大小读单词，让先生熟习单词并加深记忆。
Step3出示图片，并让先生观察图片说出：What’smissing?先生抢答。Step4Let’splay
教师请一位同学出门，然后藏单词卡片，先生们大声读单词说句子，让教室外的同学进来找单词卡片。
巩固延伸（Consolidation&Extension）
观看视频，并告诉先生们爱本人的家人。
（五）、布置作业（Homework）
1.Makesomethingtoloveyourfamilyafterschool.（放学回家后做一些爱家人的事。）
2.Introduceyourfamilyuse“Thisismy......”或“Theyaremy…”(用“Thisismy......”或“Theyaremy…”介绍本人的家人）六.板书设计Unit5MeetmyfamilyA.Let’slearn
parentsuncleauntcousinbabybrother
Theyaremy....Thisismy….
七.教学反思

人教版（PEP）小学四年级英语上册

Unit6Meetmyfamily
ALet’slearn

教

案

学校：双语小学

姓名：赵正淑