站立式起跑第一课时说课稿-经典教学教辅文档.docx

站立式起跑第一课时说课稿
一、教材分析
主教材站立式起跑是在程度一小先生起跑的基础上，对起跑动作的深化学习。为程度三、四的快速跑学习打基础。次要是经过站立式起跑姿势的反复练习，初步掌握站立式起跑的动作方法。训练先生的反应时，并能把起跑与起跑后的快速跑结合起来。
辅教材游戏《抗震救灾》，培养先生爱国主义民族精神，毕竟使先生身体健康，身心愉快。
二、教学目标
(1)知识目标:了解、学习站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。
(2)能力目标:培养先生观察、分析、模仿动作的能力。
(3)情感目标:乐于接受教师的指点和教育，能积极参与到各种学习活动中。培养爱国主义民族精神和创新能力。
三、教学重点
降低重心，身体前倾
四、教学难点
身体放松，反应迅速
五、教学过程
为了完成教学目标，我确立了一个宗旨，()四种方法，四个阶段
(1)教学宗旨:本节课从始至终要贯彻面向全体先生，人人参与体育，人人享有体育，人人都有进步，人人具有健康的体育精神。
(2)教学方法:言语勾引法，示范讲解法，激励评价法
(3)教学环节:预备阶段，学习阶段，巩固练习阶段，放松结束阶段
1、预备阶段
★进行2分钟摆布的队列练习，注重培养先生良好的组织纪律性，改善身体形状。
★教师引领热身活动:拔取广播操《七彩阳光》中的腹背运动和上、下肢一些徒手操作为预备活动。先生在教师口令下能够做到反应敏捷，动作精确。教师有针对性的给予表扬。
2、学习阶段
★引出成绩:成绩设计:奥运会中短跑运动员采用甚么样的起跑方式?还有那些比赛是用这类起跑方式?两个成绩完成留意力的转移。点明本课学习任务:站立式起跑
教师用富有激情的言语来感染、引导先生，从各种姿势的起跑过渡到学习站立式起跑的方法。调动了先生求知愿望。
★教师示范:教师进行简明易懂的讲解及正确的示范。让先生对所学知识有个更加清晰的概念。这样80%以上的先生能够很好地解决并掌握教学重、难点。
★先生练习:教师残缺示范以后以组为单位展现，及时对错误动作进行指点与纠正，表现师生互动。对能够精确做出站立式起跑动作的同学及重难点掌握牢固的同学进行评价。
3、巩固练习阶段
辅教材游戏，《抗震救灾》
本游戏表现了先生团结协作克服困难的勇气和坚强的意志，经过游戏使先生体验体育运动中的快乐。培养先生爱国主义精神。
4、结束部分
深呼吸，放松紧张肌肉。
总之，经过本节课的教学，力求使每个孩子参与到学习活动中来，在快乐中学到知识。
教学效果:本课练习密度估计:35%-40%;平均心律估计:120-130次/分;先生能够较好完成本课教师制定的教学任务和要求。
我的说课到此结束，不妥的地方，恳请各位专家评委给予批评指正。