动词不定式讲解-经典教学教辅文档.doc

附件1
课堂教学设计
教师姓名设计标题语法讲解：动词不定式运用所在年级高一课型语法讲解学科英语教学目标知识目标：复习巩固上节课所学内容，掌握本单元动词不定式方式及用法
能力目标：能够纯熟运用动词不定式，并掌握语法规则教学重点
掌握动词不定式语法规则并
能纯熟运用动词不定式的各种变化方式
教学难点1.记牢动词不定式的各种方式
2.对于动词不定式的纯熟运用，并在不同题型中正确解题

附件2教学过程
教学环节及工夫教师活动先生活动设计意图课前三分钟打开多媒体，预备好课件及导学案
检查先生导学案预备好导学案，并齐读第课前单词巩固所学单词，打牢基础
为课堂顺利进行做预备
复习1.教师：发问非谓语动词中如今分词的基本结构及不同变化方式
2.教师以不同的动词为例，让先生写出如今分词相应方式的先生回忆所学知识，如今分词的基本结构，并动笔写出这些词的如今分词变化方式
巩固基础，为新课做预备

课堂新课导入
2’用投影仪在大屏幕上展现出三个句子，分别是：
Thehouseisbeingbuiltnow.
Thehousewasbuiltlastyear
.Thehouseistobebuilt.Nextyear.用彩色将built的不同方式标出来,让先生猜出为甚么一样是房子被建，build用不同方式，提示先生各个句子的不同的工夫状语
先生根据教师提示考虑build的不同方式的运用

用同一动词的不同方式来造句子让先生立即进入考虑的课堂形状，引发先生课堂兴味

教学环节及工夫教师活动先生活动设计意图新授：非谓语动词
动词不定式的方式

铃响组织课堂
教师：经过上述三个例句我们得知根据不同的工夫状语，谓语动词的方式是不一样的，那么今天我们要学习的将是非谓语动词的第三个方式:动词不定式及todo结构
大屏幕展现动词不定式的基本结构，然后根据之前所讲的如今分词变化方式，让先生揣测并写出动词不定式的进行式及完成式和相应的被动方式
找先生到黑板写出他认为的方式
教师进行纠错先生向老师问好
根据动词不定式的基本结构和之前所学的如今分词的变化，考虑揣测动词不定式的其他方式
先生A和B及C到黑板写出本人认为的方式

经过所学类似结构的知识让先生接受起来不是很陌生
可以巩固之前所学知识
引导先生积极自动考虑

练习巩固

教师以不同的动词do,write,see,build为例，让先生写出如今动词不定式的方式相应方式先生在练习本上写出do,write,see的相应动词不定式
加强理解新知识

新授：
动词不定式的用法

1.ppt展现几组动词不定式分别作主语，宾语，表语，定语，状语的句子，让先生找出句中的动词不定式，领会动词不定式在句子中的运用
2.在上述句子中划分句子成分，让先生了解动词不定式在句子中的成分
3.ppt展现新的五组句子，小组讨论找出句子中的动词不定式，并说出其在句子中的成分
4.ppt在展现八组句子，与步骤（3）相反，这次小组分任务讨论，每个小组一个句子
5.经过步骤（3）中的句子分析动词不定式不同方式在句子所起的在作用，即在甚么情况下用动词不定式的不同方式1.根据大屏幕上的句子，找出句子中的动词不定式，并领会动词不定式在句子中的运用
2.领会了解动词不定式在句子中的成分
3.小组经过讨论找出句子中的动词不定式，并说出其在句子中的成分
4.讨论动词不定式不同方式的不同作用于用法

1.经过讨论让先生动起来，使其避免或减少溜号
2.经过讨论，先生互相讲解也是一个加深学习的过程

练习巩固以语法填空的方式，让先生用动词的正确方式填空，ppt展现
以小组讨论的方式，做前六道题
本人独立考虑，完成八道题，个人抢答先生讨论，经过这个方式会的先生带动不会的先生
独立考虑，完成成绩加强先生答卷实战能力
经过抢答活跃课堂气氛

课堂小结

教师找先生总结本节课所学内容
教师本人以ppt方式回顾动词不定式的基本方式及不同的变化方式，还有动词不定式的具体运用
总结本节课内容，并进行认真考虑记忆课堂小结使先生对于课堂知识有全面了解

课后作业理解记忆动词不定式的基本方式及不同的变化方式
完成相应练习记作业巩固所学知识
检验所学习内容能否掌握