探究串、并联电路中的电压教案-经典教学教辅文档.doc

第6节探求串、并联电路中的电压
【教学目标】
知识与技能
（1）探求串联、并联电路中电压的规律。
（2）练习连接电路和运用电压表的技能。
（3）会利用串联、并联电路电压规律解题。
过程与方法
（1）经过探求串联、并联电路电压的关系，体验科学探求的过程，领会科学研讨的方法。
（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。
情感态度与价值观目标
（1）利用生动风趣的实验，激发先生自主探求的愿望。
（2）培养先生严谨的科学态度与协作精神。
（3）培养先生爱科学、用科学的认识。
【教学重难点】
教学重点：经过实验探求串、并联电路中电压的规律
教学难点：指点先生设计实验，分析实验数据并归纳出结论
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
（利用实物投影）请同学们观察演示板的电路是如何连接？电流有甚么特点？若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？
师闭合开关和同学们一同观察灯的发光情况，并提出成绩为甚么两灯的发光情况会不一样？
据先生的回答，老师引出本节实验要探求的成绩：串联电路电压会有甚么关系？
【自主预习案】
串联电路中电流的关系是；并联电路中电流的关系是。
猜想：串联电路中电压的关系是；并联电路中电压的关系是。
【课堂探求案】
1.猜想与假设：观察电路图1填空，AB间的电压是灯两端的电压，BC间的电压是灯两端的电压、AC间的电压是两端的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。观察电路图2猜想AB间的电压是的电压，CD间的电压是的电压，EF间的电压是的电压。猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。

2.实验过程：串联电路电压规律
(1)设计实验：画出实验电路图，将图3器材按照电路图连接起来。

(2)组织实验（以小组演示为主，实验结束时向小组汇报、记录实验数据）
(3)记录实验数据，分析实验数据。
次数AB间的电压U1BC间的电压U2AC间的电压U3第一次实验第二次实验分析论证明验结论结论：。
3.实验过程：并联电路的电压规律
(1)设计实验：画出实验电路图，将图4器材按照电路图连接起来。

(2)组织实验（以小组演示为主，实验结束时向小组汇报、记录实验数据）
(3)记录实验数据，分析实验数据。
次数ＣＤ间的电压U1ＥＦ间的电压U2ＡＢ电压U第一次测量第二次测量
(4)分析论证明验结论结论：。
【当堂训练案】
1、完成课本P62页的1、2、3题。
2.小明测串联电路的电压，连接好电路后，闭合开关，却发现指针反向偏转了，出现这类情况的缘由是（）
A.电压表串联在电路中B.电压表并联在电路中
C.电压表坏了D.电压表的正、负接线柱接反了

3.如图所示，电压表V1测灯两端的电压，V2测的是两端的电压，若电源电压U=6V，电压表V1的示数U1=1V，则电压表V2的示数U2=。

【扩展训练】
1.某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为________；L2两端的电压为_________。

2.小敏和小倩一同探求串联电路的电压规律．（1）连接如下图所示的电路，要求电压表A测量灯L1的电压，电压表B测量两灯串联的总电压，并在方框中画出对应的电路图．（2）在按照上述连接好的电路进行探求实验的过程中，小华记录了两个电表A、B的读数分别为1.5V和3V．请结合你课堂学习的知识认真分析：灯L2两端的电压为V．（3）小倩在认真分析实验数据的基础上，得出了如下几个结论：①串联电路中的各部分电路的电压相等；②串联电路的总电压等于部分电路电压的两倍；③串联电路的总电压等于各部分电压之和．以上结论中哪几个是错的？为甚么？．（4）在实验中如何避免出现以上的错误？