纪念白求恩教案-经典教学教辅文档[2].doc

12纪念白求恩（毛泽东）
【教学目标】1．掌握文中生字词；学会归纳各段内容要点。2．学习对比手法，理解其作用。
3．学习白求恩的高贵精神和品质，提升先生的道德素养。
【教学重点】
1.学会归纳各段内容要点。2.学习对比手法，理解其作用。
【教学难点】
学习白求恩的高贵精神和品质，提升先生的道德素养。
【教学时数】：1课时
【教学过程】
一、直入课题《纪念白求恩》
1、简介毛泽东
2、了解白求恩
二、检查预习
1读准以下加点字的音。派遣(qiǎn）狭窄（ài）冀（jì)拈轻怕重（niān）以身殉职（xùn）
鄙视（bǐ)满腔热忱（chén）2.成语积累
拈轻怕重；麻木不仁；见异思迁；精益求精；以身殉职；微乎其微
三、初读课文，全体感知
1.本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？
2.默读课文，用圈点勾画的方法找出每段的重点句，概括出白求恩同志有哪些高贵品质？讨论并归纳：第一段的重点句是：“一个外国人，毫有利己的动机，把中国人民的解放事业当作他本人的事业，这是甚么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这类精神。”要点：赞誉白求恩同志的国际主义精神。第二段的重点是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表如今他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞誉白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段重点句是：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞誉白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句是：“我们大家要学习他毫无无私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无无私自利之心的精神。
四、细读课文，感悟写法
为了突出白求恩的高贵品质，作者用了哪些方法？
1．对比的写法
⑴发问：文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。
讨论并归纳：第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比。
白求恩不少人和一些人对工作极端负责任不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹对人民极端的热忱冷冷清清，摸不关心，麻木不仁对技术精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁⑵对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了该当克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。2.正面描写和侧面介绍
发问：第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有甚么作用？讨论并归纳：“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，经过别人的目光来写，加强了现实的可信度，加强了文章的表达效果。
五、主题归纳
本文概括叙说了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人和对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这类精神。
六、谈感受
考虑：这篇文章在今天的理想意义。
白求恩大夫的优秀品质超越时期，丝毫没有过时。乃至可以说，在当今时期片面寻求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感、对同志们的满腔热忱，和精益求精的职业寻求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的同学们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个不利于人民的人”的谆谆教导，不啻一次心灵的洗濯，有助于先生人生观、价值观的确立。七、结束语：
“一个人能力有大小，但只需有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个不利于人民的人。”希望我们同学经过这课书的学习，能以此话作为本人的座右铭，朝着这个目标去努力。