中班区角创设方案-经典教学教辅文档.docx

中一班区角创设方案
区角创设背景及意义
《幼儿园教育指点纲要》中明确指出："环境是重要的教育资源，应经过环境的创设和运用，有效地促进幼儿的发展。"幼儿园区角是幼儿活动与学习的场所，是教师根据教育目标和幼儿发展程度，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照本人的志愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，自动地进行操作、探求和交往的活动。
我班教师结合实践，量文体衣，利废利旧，师幼协作，共同创造适用性、教育性的区角环境，激发幼儿的积极性、自动性、创造性，以满足他们的探求和自主发展的需求。我们班创建的区角有：益智区、言语区、美工区、表演区等常见区角，这些会真正成为孩子的活动乐园，使孩子喜欢玩、爱玩并能玩出名堂。
区角创设方案如下：
一、【益智区】
(一)益智区的活动的内容
(1)数学的内容。有计数、计算、分类、排序、等分、测量等。
(2)构图外型。有图形片构图，形体拼折构图，皮筋、回形针拼图等。
(3)棋类和扑克牌等。
2、材料的提供
(1)数学的材料。如计算器、排序板、分类盒、计数卡、式题、尺、笔等等。
(2)构图外型材料。如七巧板、几何拼图、皮筋构图等等。
二、【言语区】
(一)、投放材料的方式
1.图书、图片。
言语区最基本的投放材料即图书、图片，能够经过幼儿自在浏览，培养幼儿良好的浏览习气，进步幼儿浏览兴味和能力。在投放图书时可将图书分为童话、儿歌、社会、自然科学等几大类，供幼儿更加明确地选择。
2、鼓励幼儿把家里的图书带到幼儿园一同分享，让幼儿彼此讲述本人熟习的故事。颜色艳丽，抽象逼真，内容丰富的图画可以激发孩子们的无量想象力，将图片变成一个个奇异的故事。
3、材料投放要多元化
可以投放“看图讲述图片”。图片可以是单幅的，也能够是多幅的。能力较弱的幼儿可选择单幅图片，多幅的图片即排图讲述。还可以投放“故事拼图”，让幼儿把操作材料先进行拼图，在拼图后再进行图片讲述或故事创编，动静结合，发挥了幼儿的主观能动性，而且手、脑、口同时并用，符合幼儿好奇、好动手的心思特点，既锻炼了幼儿的创造性思想能力，又发展了口语表达能力和创编能力。
美工区
(一)美工区材料投放
1、各种颜料,废旧报纸、纸盒等物品,胶水、双面胶。
2、老师要为幼儿预备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料,以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望。
3、老师在各项美工材料的预备上,要从幼儿的角度来进行考虑,比如,在剪刀的选择上,就要选择儿童专用安全剪刀,最好有各种卡通选型,从吸引幼儿的目光,。供幼儿随意涂鸦的纸张预备上,则可以打破传统的长方形,为幼儿预备一些各种各样外轮廓的纸,比如花的外形,半圆形、扇形等,在绘画用笔的选择上,中班幼儿可以选择油画棒、笔触较粗的水彩笔。
2、环境布置:
美工区的地位最好选在离窗台近一些的地方,采光要好这样有益于保护幼儿视力,室内要为幼儿提供作品展台,展台的高度要适于幼儿摆放作品和操作。
另外,在美工区必然要设置一些必要的清洗工具,比如供幼儿粘贴活动时用的小块方巾,擦试桌面颜料的海棉块,和方便幼儿提水用的小桶等,还可以预备一些防水围裙,这样就能避免幼儿在美工活动中将衣服或手弄脏时不知所措的情况。
四、表演区
一)表演游戏是深受孩子们爱好的一种游戏活动。在表演游戏中,孩子们可以充分发挥本人的想象,并努力去建筑快乐的氛围,与同伴交往并获得快乐体验。
表演区布置：
1、用布装璜成的小舞台
彩绸布、紫绒布、窗纱布,平面或皱折等款式。
2、开放式的活动小舞台
利用走廊设置表演小舞台，,活动时不受空间限制，不用时靠墙摆放起来。
3、用彩色纸条布置成的小舞台
4、电视屏幕式的立体小舞台
用大的纸箱制构成电视屏幕,放在桌子或架子上,幼儿站在后面,如同在电视里进行表演。
二)、材料投放
音乐表演游戏区的基本材料包括：
(1)录音机。录音机的电源要阔别表演场地，必然要在幼儿摸不到的地方，最好是用干电池。
(2)录音磁带。可以录儿歌、歌曲、音乐、故事等，并根据磁带所录的内容贴上标记，便于幼儿运用和整理。还可以提供一些空白磁带，把幼儿本人的歌声、演奏、朗诵录进去。
(3)乐器。碰铃、响板、铃鼓、三角铁、木鱼、锣、鼓等。
(4)服饰。多数民族服装、小动物的服装等；动物、植物、人物的头饰、面具、手环、头环、彩带、项链等。
(5)道具。纱巾、扇子、木偶、皮影等。
三）场地的设置
音乐表演游戏区最重要的就是要为幼儿提供一个宽敞的活动场地。场地的布局要合理，观众坐在哪里和演员在哪里表演，都要有一个明显的分隔标记。
区角活动是最大限制地促进儿童自主性和自动性发展的最好途径。在区角活动中,幼儿能根据本人的兴味和能力进行自主活动,学习环境宽松、自在,在一个半封闭的屏障中,幼儿可以自在地选择、摆弄、操作、探求,经过理论积累和构建本人的经验与感受