六年级上英语Unit 7-经典教学教辅文档.doc

Unit7I’mgoodatsports.
Thefirstperiod

一、Successfulaims
1.Beabletoreadandwritethesewords
volleyballfirstsecondthird
2.Masterthetargetlanguages.
二、Learningcontents
理解掌握并运用begoodat句型和序数词。
三、Successfulreview
让孩子们讨论本人喜欢的运动项目，用本人熟知的英语进行交流，如Ilike...,Myfavouritesportis...,最初比赛谁说的最棒。
四、Learningtools
课文录音，单词卡片,PPT，图片
五、Successfullearning
Step1.Warmup
T:Doyoulikesports?Canyourun/jump/playping-pong?
Letstudentsstandupanddosports.
（设计意图：课前的运动热身与本课内容相关，活跃课堂气氛的同时，调动先生学习兴味，为本课学习创造积极的氛围。）
Step2.Lead-in
老师和三名先生赛跑，老师成功。
T:Icanrunfast,I’mgoodatrunning.

老师边说边伸出大拇指表示很棒，引出句型:begoodat…
T:Whataboutyou?
Findsomestudentstosay”I‘mgoodat…”then,letstudentssaymakesomenewsentencestotheirpartners.
(设计意图：创设情境，导入目标内容，让先生轻松接受目标言语，并经过与同桌说话纯熟句型。)
Step3Successfulpresentation
Iplayvolleyballandsay“I’mgoodatvolleyball，Areyougoodatvolleyball?”letstudentssay”yes,Iam./no,I‘mnot.”引出单词“volleyball”和句型“Areyougoodat…?”
操练单词：让先生边做打排球动作边读单词，动作越来越快。
（设计意图：实物导入，结合动作学习并操练单词，让先生从实践中感受英语。）
Asksomestudents:I’mgoodatgames.Areyougoodatgames?

Letstudentssaythemeaningof“games”,then,letthemhaveadialoguesingroups.
PPT出示：A：I’mgoodat….Areyougoodat…?
B:Yes,Iam./No,I’mnot.I’mgoodat….
8
(设计意图：小组进行会话，让先生自在地运用目标言语进行交流，锻炼先生的合作能力和言语运用能力。)
c.Haveacheck
Letstudentsanswermesomequestions.then,letthensumupthesekeypoints:begoodat+动词ing方式/名词擅长做某事/某方面
Step４Successfulcooperation
a.Haveamatch
Find3studentstocometothefrontandplayping-pong,lookatwhothefirstis.

T:look!**isthefirst,**isthesecondand**isthethird

Letstudentslookatthecardsof“first”“second”and“third”andguesstheirmeaning.Then,listenandfollowthetapesometimes.
Ipointastudentofthefirstrow,letstudentssay”first”Ipointthesecondrow,theysay”second”,then,showsomepictures,letstudentssaysentences.
(设计意图：情境导入序数词，让先生经过看和听认知新单词，利用观察身旁先生的坐位排列直观地学习并掌握，先生易接受且掌握牢固。)
b.Haveacheck
IsayChinese,theysayEnglish.Letthemsumupthesekeypoints:
firstsecondthird是序数词
the+序数词
（设计意图：每学一个目标言语，都让先生本人总结并灵活运用。）
Step5Listeninginstruction
a.一段对话并回答相关成绩（听力材料略）
IsAmygoodatjumping?
WhatisZhouLingoodat?
Whoisthefirstintherace?