《用发展的观点看问题》教学设计-经典教学教辅文档.doc

《用发展的观点看成绩》HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"http://www.5ykj.com/Health/gaosan/_blank"教学设计

教材分析：
本节课是高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容。《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理和理解新事物的发展前途为甚么是光明的和新事物的发展道路为甚么不是风平浪静的。（2）事物发展的两种形状：量变与量变含义和量变与量变的辩证一致。
本节课框题设二个目：一是前途是光明的，道路是曲折的，二是做好量变的预备，促进事物的量变。
先生分析：
先生初步认识唯物辩证法的一些哲学基本观点，带着好奇来学习。因而，对这些成绩会产生极大的兴味。但由于先生认知程度无量和辩证思想能力较差，对一些成绩的理解较难。
教学设计全体思想：
本人在教学过程中恪守先生的认知规律和实践，恪守《课程标准》从情景导入到情景分析又回到情景回归的教材思绪，充分发挥先生的主体地位，引导先生自主浏览材料、讨论“活动探求”成绩、归纳和总结哲理观点，联系实践，运用典型事例来分析蕴涵哲理观点，运用生活实例、考虑讨论等，借助多媒体辅助工具，发挥教师的主导作用和先生的主观能动性，创设情景教学，达到教学相长的目的。
教学目标
知识与技能：
理解并精确表述事物发展的前途是光明的、道路是曲折的；理解量变与量变的含义；理解并精确表述量变与量变的辩证关系及其方法论意义。
过程与方法：
经过对事物发展的方向前进性、道路曲折性和量变与量变的学习，进步先生用发展的观点看成绩的能力；进步先生处理理想与挫折、目标与过程关系的能力。
情感态度价值观：
加强先生对将来发展的决心，勇于承担社会责任；培养先生做任何事情一方面要脚踏实地，同时又要擅长捉住机遇的良好习气。
教学重点和难点
教学重点：新事物必然打败旧事物，量变与量变的辩证关系及其方法论意义。
教学难点：量变与量变的辩证关系及其方法论意义。
教学方法：情境导入、交流讨论、案例分析、师生对话交流。
教学预备：教学课件PPT
【全体思绪】创设情境、设置成绩——教学互动、合作探求----总结提升、归纳分析——判断运用、体验践行——走进生活、学致运用。
教学过程：
（一）创设情境引入课题
【导入新课】播放幻灯片：看看舞钢新面貌
课前大屏幕播放建设富美舞钢打造中原明珠，经过观看一系列图片感受家乡舞钢的变化发展，自然导出课题——用发展的观点看成绩。
师生互动探求新知
一、事物的发展趋势：前途是光明的道路是曲折的
【展现】播放视频：新能源汽车的前景与为来
发展新能源汽车是国家战略，汽车产业是我国国民经济的重要支柱产业，在国民经济和社会发展中发挥侧重要作用。基于能源结构安全和环境保护压力，发展节能环保的新能源汽车已成为迫切需求。相较于传统燃油汽车，新能源汽车在能源来源、尾气排放等方面具有明显优势。新能源汽车是我国汽车产业转型晋级的一个打破口也是我国由汽车大国迈向汽车强国的必由之路。
从2017-2020年的政策补贴下去看，国家政策补贴存在着一个逐渐加入的节奏。国家支持新能源汽车发展的全体思绪不会改变。但新能源汽车存在续航里程短、电池体积大、充电不方便、高压不安全等缺陷。
合作探求一：走进生活
在家庭支出允许的情况下，你的爸妈要买车，他们相中了两款车型。请你提出建议买哪一款并阐明理由？
大众新e-Golf车型官方指点价：26万元
VS高尔夫GTI车型官方指点价:12-23万元
教师组织活动，先生分小组参与讨论，最初派代表回答：
先生：选择新e-Golf汽车（新能源汽车）及理由。
教师：我们坚信：
新能源汽车是新事物，符合社会发展规律，有着强大生命力和远大前途，有广阔的发展前景。随着政府产业政策的推进，新能源汽车正在成为最热点的行业之一。新能源汽车是我国汽车产业转型晋级的一个打破口，也是我国由汽车大国迈向汽车强国的必由之路。
师生总结：（1）新事物符合客观规律，代表事物发展的方向，具有强大的生命力和远大的发展前途；旧事物是同客观规律背道而驰正日趋灭亡的东西。
（2）新事物比旧事物具有无与伦比的优越性，它克服了旧事物中的消极的过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的合理的要素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容。
（3）在社会历史领域中，新事物符合人民群众的根本利益，必然会得到人民群众的拥护和支持；而旧事物违犯人民的志愿和根本利益，得不到人民群众的支持和拥护。
先生：选择高尔夫GTI（传统能源汽车）及理由。
教师：新能源车中国遇冷并未达到预期效果
新能源汽车在运用成本方面的优势很难以博得消费者的认可。大众新e-Golf车型官方指点价：26万元，而高尔夫GTI车型官方指点价:12-23万元。节约的燃油费用在中短期之