地形地势第二课时-经典教学教辅文档.doc

第一节地形和地势
第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布
一、教学目标
（一）知识与技能
能运用地形图，总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特点。
了解我国各阶梯的次要特点，并能识记各阶梯分界线的名称。
学会分析地势对我国气候和河流的影响。
（二）过程与方法
1.经过读“中国地势三级阶梯状分布表示（北纬32度剖面）”图，自主探求我国地势特点。
2.经过合作探求，了解地势对我国气候和河流流向的影响。
（三）情感态度与价值观
经过学习我国地势特点，了解我国国情，建立科学的人地观。
二、教学重、难点
（一）教学重点
读图分析总结我国的地势特点。
（二）教学难点
读图分析总结我国地势对气候和河流流向的影响。
教学过程
一、情景导入生成成绩
多媒体展现南唐后主李煜写的《虞美人》，援用其中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”导入新课。
自学互研生成能力
自主探求
1.我国西部海拔___________，东部海拔_________。
2.我国陆地海拔最高的地方是_____________，海拔高度是__________最低的是
______________,低于海平面____________。
3.我国的陆地地势可划分_____阶梯。呈现出_________，____________的特点。
（二）合作探求
经过浏览图2.9，先生合作探求，完成活动题1和2。
（三）拓展探求
教师引导先生分组讨论：
1.西高东低，呈阶梯状分布的地势对我国气候和河流流向有甚么样的影响？
师生共同总结：我国西高东低地势便于海上潮湿气流深化内陆，构成降水，有益于农业消费。顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利了东西交通。
2.读图探求我国地势呈三级阶梯状分布，在其交界处，河流落差常常很大，这类落差有甚么利用价值？
师生归纳：河流落差大的河段，水流湍急，水能丰富，合适建设水电站。
当堂演练达成目标
1.我国的地势特点________________,受它的影响，我国大多数河流的流向是_________。
2.我国地势第一级和第二级阶梯的分界线是_________—________—_________，第二级和第三级阶梯的分界线是__________—__________—_______—_____。
3.我国地势分三级阶梯，次要根据是（）
A地形类型B山脉走向
C平均海拔D河流流向
4.我国地势第二级阶梯次要地形类型（）
A山地和高原B平原和丘陵
C盆地和高原D高原和丘陵
5.我国水资源蕴藏量较大地带普通在（）
A阶梯内部B阶梯交界处
C南方低山、丘陵区D平原河道
6.关于我国地势、地形特点的叙说，正确的是（）
A地势西高东低，地形多种多样，山区面积广大
B地势西高东低，地形多种多样，平原面积广大
C地势东高西低，地形多种多样，山区面积广大
D地势东高西低，地形以高原和平原为主
7.位于我国地势第一级阶梯的大盆地有（）
A塔里木盆地B准噶尔盆地
C柴达木盆地D四川盆地

四、课后反思查漏补缺