《俄国十月革命的胜利》正式教案-经典教学教辅文档.doc

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第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第19课俄国十月革命的成功
【教学目标】
1、知识与能力目标：
（1）经过本节内容的教学，使先生了解或掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的意义。
（2）经过引导先生分析俄国社会主义革命的历史条件，培养先生从客观和主观两个方面分析历史成绩的能力。
２、过程与方法目标：
（1）结合十月革命的历史条件分析其爆发的必然性。
（2）从不同角度比较二月革命和十月革命。
（3）结合十月革命的伟大影响，比较十月革命前后俄国和世界情势的变化。
3、情感、态度与价值观目标：
（1）、十月革命爆发的历史必然性。
（2）、无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。
（3）、社会主义制度的建立是历史发展的必然。
【教学重点、难点】
1、重点：俄国十月革命的历史条件；十月革命成功的历史意义。
2、难点：俄国十月革命的历史条件；苏维埃政权的巩固。
【学情分析】

【新设计】
传统教学以传授知识为中心—“先生教书，先生念书”，只注重“书”的传授，而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”，切实进步教学的发展功效与育人功效。在新课标的指点下，新教材真正表现了以教师为主导、以先生为主体的思想。老师只是导演、是配角，先生才是演员、是主角，先生能否积极地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。
【教学过程】
新课导入：
（课件展现列宁画像和苏联国旗）这是大家非常熟习的伟大导师列宁，他领导了俄国的十月革命，建立了人间上第一个社会主义国家。1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联颁布发表结束。然而任凭光阴流逝、沧海沧海，人们总会想起苏联曾有的荣光。每当十月革命的纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝典礼，怀念那段如火的岁月。让我们大家也把目光投向俄国的大地，去了解那场改世界带来巨变的十月革命.本节课我们就学习俄国十月革命的成功。
新课讲授
（一）、革命前的沙皇俄国——十月革命的条件
过渡：马克思认为无产阶级革命只能发生在本钱主义高度发展的国家，但人类历史上第一次取得成功的社会主义革命却发生在落后的帝国主义国家——俄国。为甚么？这是历史的偶然吗？
俄国十月革命的背景
（1）、客观条件
（课件展现材料）请同学们浏览以下材料并结合课文，分析归纳俄国具备了哪些革命的条件？（在分析俄国革命爆发的缘由时，教师引导先生从客观和主观两方面进行分析）
材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。一战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占多数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地一切制和封建剥削方式。……1901年，西欧本钱家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。
经济基础:俄国农奴制改革,本钱主义经济有了必然发展进入帝国主义阶段
材料二：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、约束和监视。……世纪之交的俄国农民的生活是非常贫苦的。1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比之前恶化了。俄国无产阶级受剥削、压榨特别严重，工作工夫普通长达10小时，但工资低微。（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3）——《人类文明图鉴.战乱中的世界》
政治基础：社会发展落后，俄国成为各种矛盾的焦点（最薄弱环节）
材料三：任何一个国家也没有像俄国那样严重地遭到和平的磨难和苦楚。……由于许多历史缘由（俄国比其他国家落后得多，和平带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统），使得俄国革命比其他国家先爆发。如果没有和平，俄国或许会过上几年乃至几十年而不发生反对本钱家的革命。-----列宁
社会条件：一战使俄国各种矛盾激化
④国际条件：次要帝义国家卷入和平，为革命创造了有益的国际环境
（2）、主观条件
材料四：俄国无产阶级随着工业发展不断壮大，身受本钱主义和封建农奴制残余的两重压榨的无产阶级具有较强的革命性。1903年，建立了俄国无产阶级政党，并经过革命的曲折探求逐渐走向成熟。并且他们留意发动农民，获得了广大农民的支持。
——王斯德主编的《世界古代史》
①阶级基础：无产阶级不断发展壮大，有很强的革命性
②组织基础：有较成熟的无产阶级政党领导——布尔什维克党
③思想基础：有成熟的革命理论——马克思列宁主义
④群