大班音乐下册音乐欣赏种太阳教案反思-经典教学教辅文档.docx

大班音乐下册音乐欣赏种太阳教案反思
教学目的与要求：1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用言语进行表述。2.经过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。3.激发幼儿对生命的关注和热爱。教学重点：初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用言语进行表述。教学难点：理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动预备：教学挂图、课件、白纸和彩笔。活动过程：一、开始部分1.教师说话，调动幼儿学习的积极性。你们喜欢太阳吗？为甚么？（由于有太阳的地方会变得暖和又明亮），世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为甚么呢，我们一同欣赏一首歌曲《种太阳》。二、基本部分1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。发问：（1）小朋友的愿望是甚么？（2）他为甚么要播种太阳呢？（3）他想把太阳送给谁？为甚么？2.教师再次引导幼儿欣赏歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、希望的情感。发问：（1）这首歌曲听上去怎样？（2）请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时分，他的心情是怎样的？（3）这首歌曲是几拍子的？3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。4.教师引导幼儿再次欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。5.教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。（1）如果让你们来种太阳，你们想种出甚么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画出来？（2）你们想把种的太阳送给谁呢？为甚么？6.教师根据幼儿的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和教师一同演唱。三、结束部分1.教师总结，对幼儿进行感恩教育。2.下课休息。活动反思：歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有必然的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让先生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，先生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让孩子们领会音乐内涵的魅力，在歌唱中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手腕。音乐离不开声响，声响需求借助媒介传送，多媒体就成了很好的工具。在教学中我充分运用教材配备的多媒体课件，将歌曲《种太阳》分成三个部分来学习，并且根据歌词内容运用了倒叙，也就是不按照正常的按次来教唱，而是一、三、二的按次，灵活操作课件，不仅给了先生别致感，而且使学习歌曲中的听唱法得到充分运用，效果非常明显。同时在解决部分难点的时分也起到了事半功倍的效果。本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中。一开始我就让先生写下本人愿望，带着这个愿望学习歌曲，将本人的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了本人的理想。本节课中也有不足的地方，就是让先生编创歌词，先生对本人的作品没有足够的自信，我虽然及时给了鼓励，但是指点不够。先生在演唱的时分不是非常流畅。如果同时将其作品运用投影仪展现给其他先生看，不仅可以进步他们的自决心，也让大家看的更清楚，有益于先生本身的表演。