《团结合作才能赢》教学设计-经典教学教辅文档.doc

HYPERLINK"http://www.lspjy.com/thread-140957-1-1.html"《团结合作才能赢》教学设计
教学内容：
人教版三年级《思品与社会》上册第13课《团结合作才能赢》。
教学目标：
知识与技能：让先生知道将来社会更需求团结合作的精神
过程与方法：在活动中体验团结合作成功的喜悦。
情感态度与价值观：使先生具有初步的团结合作认识和能力。
教学重点：
在豆子回家的活动中领会团结合作才能赢的道理。
教学难点：
培养先生的团结合作认识及能力。
教学预备：
1．先生活动材料：筷子10根；彩色豆子、杯子3个、报纸等。
2．多媒体课件：体育活动课件、豆子回家活动规则；儿歌动画片《三个和尚》等。
教学过程：
一、激情体验，导入新课，板书课题。
1、师：拿出一根筷子，问：谁能将它折断？
（预设：先生争先尝试，很轻松地就会把一只筷子折断。）
2、师：又依次拿出两只筷子，三根筷子，直至一个先生用两手没法将其一同折断为止。
（预设：当筷子加到必然数量时，先生必然会摆手或摇头，表示能干为力）。
3、师：为甚么一两根筷子，我们能轻易地把它折断，而多根捆在一同，我们就很难折断它呢？
（预设：“团结合作才能赢”的话题。）
4、师：一两根筷子很容易被折断，一把筷子就很难折断了。这就是说团结合作才能赢。如果我们多请几个同学，也照样能把多根捆在一同的筷子折断，只需我们团结合作就能把事情做成，因而，在日常的生活、学习中很多事情都需求我们去合作完成。这节课，我们就一同来学习第13课团结合作才能赢。（揭示课题，板书课题：团结合作才能赢）
二、观看课件，猜测结果，从生活中感悟团结合作才能赢。
1、欣赏课件一：（三年级上册教材拔河图）
（1）仔细观看拔河比赛，猜一猜，甲乙单方谁能赢？为甚么？
生1：甲方能赢，甲方身体向后倾，阐明他们心往一处想，劲往一处使，向一个方向用力。
生2：甲队能赢，由于乙队有的同学不用劲拉，连绳子都是曲折的，阐明他们不齐心，没用力。
（2）交流小结：
师：大家观察真仔细，分析有道理，团结才能赢。。
（过渡）：听，足球场怎样那么热闹？我们再到足球场去看看吧！
4、欣赏课件二：（三年级上册教材踢足球图）
5、观看足球比赛，猜一猜：
（1）这样踢足球能赢吗？为甚么？
生：不能赢，由于得球的队员光想到本人出风头，不配合，不传球给其他队员。
（2）：你认为该当怎样做？
生：我认为得球的队员该当把球传给离球门近的队员，这样才无机会进球。
生：得球的队员不能老想本人进球，该当配合，传球给队员。
6、小结：大家讲得对，足球是讲究传接配合的集体竞赛项目，要想赢必须靠大家的合作。
三、动手理论，在游戏中体验团结合作才能赢。
过渡：经过观看体育活动，大家曾经认识到了团结合作的重要性，那么你能做到团结合作吗？老师这里有一个小游戏考验一下大家团结合作的能力。
1、游戏：黄豆、黑豆来分家
2、要求：小组合作完成，先想一想再动手，留意听口令开始。
3、规则：
（1）必须把杯子中掺杂在一同的黄豆和黑豆都分开分别放到另两个杯子里
（2）必须数出黄豆和黑豆的个数并记录下去
（3）在最短工夫内完成的小组为成功的一方。
（4）每组六人，分一张报纸铺桌子上以防豆子滚动到地上，预设5分钟完成该游戏。
4、游戏后的考虑：
（1）、游戏结束后，找完成的较快的两个小组代表说一说本人组的成功秘诀。完成的最慢的小组说一说失败的教训。
（2）、引导先生认识到要想又快又好的完成任务，必须做到齐心协力、分工合作，还要互相帮助讲究谦让。
四、联系实践，深化领会团结合作才能赢。
过渡：团结合作不仅仅局限在游戏中，更重要的是落真实日常的学习、生活和工作中。想一想，在学习、生活中，你与其别人团结合作完成过一项任务吗？是成功了还是失败了？与大家交流一下你成功的经验或是失败的教训吧！
1、先在小组内交流一下，找小组代表说一说。
（预设：大扫除时同学们分工合作将教室打扫的干净划一；拔河比赛；三人捆两腿跑步比赛；植树活动等等。）
2、根据先生的回答，出示课件图片：打扫卫生，大合唱，拔河比赛，植树，手术，打篮球，交响乐团表演......
3、小结：同学都能从日常生活中找到团结合作的事例，并汲取别人成功的经验或失败的教训，这非常好。希望你们在今后的学习、工作和生活中，既要尽本人最大的努力去完成本人的任务，又要留意同伴间的密切配合，共同把事情做好。
五、强化积累，深化理解团结合作才能赢。
过渡：同学们，团结合作是我们中华民族的优秀传统，我们祖先已经积累了不少有关团结合作的成语及名言警句，请把本人积累的在班上与同学们交流一下。
1、交流积累的成语
貌合神离同心合力同仇敌慨安危与共
同舟共济万众二心万众二心患难与共
齐心协力风雨同舟患难与共群策群力
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