在WORD中插入艺术字教学设计-经典教学教辅文档.doc

在WORD中插入艺术字教学设计
学习对象分析
本节课的教学对象是五年级先生。在学习本课之前，先生曾经学习了如果在WORD中进行文字编辑和图片插入，对WORD的操作有定的了解，为本课的讲解打下必然的基础。其次本节课利用艺术字制造电子板报的标题及制造艺术字有益于激发先生的学习兴味。
教学内容
本节课的教学内容为在WORD插入艺术字，次要的知识点包括艺术字的插入艺术字字体的设置、艺术效果的设置。
教学目标:
知识与技能
学会在WORD中插入艺术字。
能够对艺术字时行简单的调解。
能够对艺术字进行美化编辑。
（二）情感态度价值观
1、培养先生观察考虑、自主探求、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程中，进步先生的创造力和审美能力。
重难点：
掌握艺术字插入的方法，能简单调解艺术字，并且能对艺术字时行编辑美化。
教学方法：自主探求任务驱动演示教学
教学器具
多媒体演示零碎
教学内容及过程：
导入新课。
师：同学们，我们平时是否是会本人动手作一些手抄报或者板报呢？（会）那么一份好的手抄报或者板报除了要有丰富风趣的内容之外还需求有甚么呢?老师认识有一个美观醒目的标题或者报头也很重要，你们认为呢？（是的）那么好我这里有一份老师做的一份电子板报的标题，老师给大家展现下好不好？出示课件，放飞我的梦想。同学们你们觉得老师这个标题怎样够不够美观醒目呢？那么谁知道这类字在WORD中叫做甚么呢（艺术字），嗯大家说的很对这个就是艺术字，今天我们就来学习怎样在WORD中插入艺术字。
二、自主探求，学习新知。
（一）、同学们前几节课我们都是老师给大家做了步骤示范以后大家为制件，今天，我们换一种方式老师出示制件步骤，你们根据老师给的步骤本人去探求学习，你们说好不好啊（好）。出示课件艺术字制造步骤：
启动WORD。
在工具栏中找到插入－艺术字。
在艺术字对话框中输出文字确定输出完成。
（二）、先生自主探求学习，教师巡查，个别指点。
（三）老师看到同学们都制造的很好，那如今老师想请一位同学来给大家演示一下他的制造过程。
（四）艺术字的简单调解
师：同学们，你们刚用艺术制造的标题都很漂亮。那么在制造的过程中你有无发现甚么成绩呢？有甚么难题是你解决不了的呢？我们来观察一下你插入的艺术了的大小，外形都是你所理想的吗？那么如何来调解艺术字的大小呢？请同学们本人试一试分小组讨论一下。讨论后分小组回答。
（五）老师总结艺术字大小地位的调解方法：单击艺术字可以选定：选定的艺术字周围会有8个控制点。然后就可经过拖拽和挪动来改变艺术的大小和地位。最重要的是必然要选中。
（六）、艺术字有很多种，我们可以利用艺术字工具栏上的按钮：如艺术字库按钮改变艺术字的款式，利用艺术字外形来改变艺术字的外形还可以改变艺术字的格式老师边爵禄打开艺术字工具栏，如今请同学们本人先来尝试操做美化艺术字。老师巡查，指点。
三巩固知识，鼓励创新
出示老师做的几个艺术字标题，让先生评价，如今请同学们展开想象，自在创意设计艺术字。请一位先生到老师机操作，其他先生在先活力操作，老师巡查指点。
四展现与评价
展现先生作品，先生自主与互评，也能够让先生谈创意思想，交流经验。
五、小结
老师总结今天所学的内容。
本节课次要受用的教学策略是“先生自主探求式”教学。其指点思想是：一切从先生主体出发，让先生成为知识技能的“探求者”、难点成绩的“打破者”，侃先生真实的成为学习的主人。以先生自主学习，老师指点为主了，让先生依次完成任务，也是先生所乐于接受的。在教学理论中，我把它作为一个教学法则，使课堂真正成为先生的舞台。
但是，这堂课还丰在不足的地方，没有给先生足够的充分了挥本人的才能本人去创作艺术字，教学环节上该当有大约10分钟的工夫给先生用于教学外创作，希望能在以后更好地留意这一点。