我们爱和平 第一课时教案-经典教学教辅文档.doc

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统编版道德与法治六年级上册第10课我们爱和平第1课时教学设计
课题10我们爱和平第1课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级学习
目标情感态度与价值观目标：感受和平带来的危害，爱护保重和平生活。
能力目标：能够经过具体和平的事例分析和平的危害，发现和平的缘由。
3、知识目标：了解和平带来的巨大损伤，知道和平生活来之不易。知道世界人民热爱和平，和平曾经成为了世界潮流。知道要尊重国家主权是国际和平的基石。重点了解和平带来的巨大损伤，知道和平生活来之不易。难点感受和平带来的危害，爱护保重和平生活。
教学环节教师活动设计意图导入新课考考你：你知道人类历史上发生过哪些和平吗？这些和平给人们带来了哪些危害？
盘点世界历史上伤亡最惨重的五大和平
导入新课。讲授新课1、想一想，说一说：看到这些对和平的介绍，你有甚么样的感受？和平给人们带来了甚么？
2、总结：和平带来的损伤（一）
3、小组合作：除了人口的伤亡、经济的损失、建筑的毁坏之外，和平还给人类带来了哪些损伤？请以小组为单位，采用合适的方式，搜集相关材料，阐明你所了解到的和平的损伤。
（1）战乱照片展
（2）和平亲历者的陈述
（3）和平小数据
4、小小交流会：你还看过哪些关于和平的书籍或电影？谈谈你时和平构成损伤的认识。
5、总结：和平带来的损伤（二）
6、浏览角：课本
7、小提示：和平不仅给人们的生命、健康、精神和财产构成了巨大损伤,也给我们赖以保存的环境、文明遗产等构成了没法弥补的损失。
8、人类的苦难：我们热爱和平，但和平从未阔别。20世纪前50年发生了两次世界大战，但第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的局部和平和地区冲突让人们寻求和平的愿望不断面临应战。

9、畅想将来：随着古代兵器不断晋级，和平还会给人类带来哪些灾祸?对于和平，你有甚么要说的?
10、二战的成功：
1945年9月2日本正式签署投诚书标志二战正式结束
对第二次世界大战日本战犯的审讯
11、材料：为了获得二战的成功，同盟国都付出了怎样的代价？
12、总结与过渡：20世纪三四十年代，法西斯国家发动第二次世界大战，中国、美国、苏联和英国等国家奋起反抗，毕竟打败了侵略者，正义终将打败了罪恶，和平也终将取代了和平。从此，人类保卫世界和平的决心更大，反对侵略的警惕性更高。
13、小小分享会：和平来之不易，为了表达对和平的渴望与寻求，世界人民做了甚么？
纪念第二次世界大战结束70周年
和平雕塑
国际和平日
儿童和平条约
14、总结：和平让人们认识到了和平的珍贵。世界人民热爱和平，和平时当前国际社会的次要趋势。
15、深度考虑：请你和小组同学讨论一下，为甚么世界会有和平？我们该当如何避免和平，完成永世和平？

充分感受和了解和平带来的危害。

知道虽然和平是潮流，但仍然存在局部和平。

知道随着古代兵器的不断晋级，和平的危害和代价会越来越大，因而要更加爱护保重和平生活。

了解人们对保护和平作出的努力。

懂得尊重别国主权是国际和平基石。课堂小结国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间该当互相尊重，尊重别国的文明、制度和价值观。这些核心准绳逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。总结进步。板书

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